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课题1第1课时
物质由微观粒子构成;1.通过生活中常见场景和现象的探究,引导学生认识物质是由、分子、原子等微观粒子构成。
2.通过动手实验、认真观察、深入思考、合作交流,知道微观
粒子的性质,并学会运用分子和原子的观点解释一些简单的
生活现象和实验现象,理解分子是保持物质化学性质的最小
粒子。
3.通过形成微观粒子运动的表象,体会它与宏观物体运动的不
同点。;情景素材1;“八月桂花遍地香,桂花飘香人团圆”。现在正是农历八月,金秋送爽,丹桂飘香的季节,同学们有没有想过,桂花为什么会“飘香”?;“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味,你知道这其中蕴含的化学知识吗?
;1、用粒子的观点看物质;合作探究;合作探究;合作探究;无明显变化;想一想;实验4:分子之间有间隔;实验5:分别用手挤压下面???个软塑料瓶。
比较两瓶挤压的难易程度;实验6:气体分子更易被压缩;想一想;想一想;总结;分子性质的应用;(5)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与碳、硫、铁、磷等物质发生化学反应。无论是用过氧化氢制取的氧气,还是用高锰酸钾制取的氧气,或者是从空气中分离出的氧气,都具有相同的性质,是因为得到的这些氧气都是由构成的。
;3.什么是分子;⑶由分子构成的物质在发生化学变化时,分子本身变化,变成了的分子;;(1)分子的概念
由分子构成的物质,分子是保持物质的最小粒子。;1.端午节,小月放学回家,还在门外就闻到了粽子的香味,该现
象用分子的观点解释正确的是()
A.分子的体积很小
B.分子总是在不断运动
C.分子之间有间隔
D.分子的质量很小
;2.用打气泵可以将空气压入自行车胎内,由此可以说明的是
()
A.分子之间有间隔
B.分子可以分成原子
C.分子在不断地运动
D.分子的质量和体积都很小;3.关于水受热蒸发的说法正确的是()
A.水变成了氢气和氧气
B.水分子的化学性质变了
C.水分子运动速率和间隔增大了
D.水分子分解成氢原子和氧??子;分子;1.教材习题:完成教材上的课后习题
2.作业本作业:完成《练习册》。
3.实践性作业:从生活、生产实际事例中分别找到与分子的基本性质有关的事例,与同学们分享。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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