原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园大班区域观察记录与分析--第1页
幼儿园大班区域观察记录与分析
。
【篇一】幼儿园大班区域观察记录与分析
观察记录：今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了感官区的拼
图，这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图，拼板较多需要集体
合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在
安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，天天开始烦躁起来，他
面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。这时，他向我走过来说：
“summer，你能过来帮我拼一下吗？”然后我走过去，对他说：“天
天，老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”他一听，先
是皱起了眉头，我坐在他身边对她说：“天天，老师坐在你边上看你
完成的怎样。”我见他大概拼出了头绪鼓励他说：“天天，你真棒，都
已经拼好了这么多了，你看这部分和好那部分是连一起的呢，老师相
信你们一起合作一定能拼完。”说完，他原先皱着的小眉头舒展了很
多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿。陈青煜、小木、
海洋把自己拼完了的那部分拼图，加上天天那些合在一起，有的还顺
势拿起其中的一小块图片给同伴，他们一边说一边拼图，我走到他们
身边说：“你们真不错，已经快完成拼图了，呀！天天也拼了一大块
了。”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的拼图。
分析：天天小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情
的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所
以当他在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要他
自己完成，学会克服难题，迎难而上体验成功的喜悦。并在游戏中锻
炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。
【篇二】幼儿园大班区域观察记录与分析
观察记录：
幼儿们搭建了一个自己能进去采摘的草莓大棚，开始用了半圆形的圆
想直接固定在椅子上，但不稳定，轻轻一碰就容易倒掉，于是开始尝
试使用软棒、纸筒、椅子组合，渐渐找到了捷径，只要将纸管先固定，
软棒一放就能搭建出一个门口，塑料网、薄膜一铺就是草莓大棚了。
幼儿园大班区域观察记录与分析--第1页
幼儿园大班区域观察记录与分析--第2页
幼儿又选择了积木当做草莓，看着觉得不合适，又选择了蛋托和
皱纸。
接下来又有幼儿拿了塑料藤条说：“这个可以做草莓的苗。”
草莓大棚搭建好了以后，很快幼儿自主生成了管理员、老板等角
色。
游戏进行了一段时间后，一幼儿突发奇想，指着其中一个草莓说：
“草莓上有虫子！”管理员说：“没事，我来除虫！”只见他找来矿泉
水瓶做水桶，用绳子把塑料管绑在瓶子上，喷桶做好了，管理员说：
“有了它，就可以给草莓除虫了！”
指导策略：投放材料，丰富经验。丰富的材料促进幼儿想象力的
发展，也为幼儿游戏的持续性提供了保证。
游戏中老师处于旁观的状态，即使在幼儿出现困难时也没有马上
干预，而是让幼儿学会自主探索，完全体现了幼儿的自主性。
【篇三】幼儿园大班区域观察记录与分析
观察记录：
美容院开张了，但是冷冷清清的，好长时间没有来客人。几名幼儿东
张西望，看上去无所事事，教师此时介入，以顾客身份来到美容院。
“你们美容院里都有哪些美容项目？”教师问。
玲玲连忙招呼道：“我们可以做面膜。”
“除了做面膜外，还有其他的项目吗？”
几位女孩子笑了笑，没有回答。
教师故作遗憾地说：“我不想做面膜，真可惜。”说完就要走。
这时一位店员说：“我们也可以做美甲！”
文档评论（0）