Unit 2 Iconic attractions Using Language教学设计 2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit2IconicattractionsUsingLanguage教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2IconicattractionsUsingLanguage教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2IconicattractionsUsingLanguage

2.教学年级和班级：高中二年级英语提高班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第四周星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版（2019）选择性必修第四册Unit2的主题“Iconicattractions”，通过使用目标语言，帮助学生掌握描述世界各地标志性景点的英语表达。课程将结合课本中的阅读材料、词汇和语法点，进行听说读写全方位的实践训练，以增强学生对英语的实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.提升语言能力：通过学习描述世界各地标志性景点的词汇和表达，提高学生的英语表达能力，使其能熟练运用所学知识进行景点介绍。

2.增强文化意识：让学生了解并尊重不同国家的文化背景，通过学习世界各地标志性景点，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。

3.培养思维品质：通过分析、比较和评价不同景点的特色，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.提高学习能力：鼓励学生在课后自主查找相关资料，拓展学习，培养自主学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：在学习本单元之前，学生已掌握了一定的英语词汇和基本语法知识，了解了简单的旅游英语表达，对一些世界著名景点有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对旅游和探索不同文化具有较高的兴趣，具备一定的自主学习能力和合作意识。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉图像和实际案例来学习，而另一部分学生则更倾向于通过文本阅读和分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习描述景点特色的复杂词汇和表达方面遇到困难，如专业术语、地道的英语句型等。此外，学生在实际运用英语进行景点介绍时，可能存在语言组织能力和逻辑思维能力不足的问题。部分学生可能在口语表达方面存在紧张和自卑情绪，影响课堂参与度。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学PPT、景点图片及海报。

2.软件资源：人教版（2019）选择性必修第四册英语教材、教学音频、视频材料。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子词典、在线翻译工具、英语学习APP（如：口语发音训练软件）。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、课后线上自主学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于世界各地标志性景点的预习资料，包括词汇列表、景点介绍视频和相关的阅读材料，明确要求学生熟悉景点名称和相关描述性词汇。

-设计预习问题：围绕“为什么这些景点成为标志性景点”设计问题，引导学生思考景点的文化意义和旅游价值。

-监控预习进度：通过教学平台跟踪学生的预习完成情况，并通过微信群与学生互动，解答预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，学习新词汇，观看景点介绍视频。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至教学平台，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台和微信群实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组世界著名景点的图片和视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解描述景点的关键词汇和句型，使用课本中的例句辅助教学。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟导游介绍景点，实践中运用所学语言。

-解答疑问：在活动中对学生遇到的问题进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对教师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试用英语介绍景点。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论，分享学习心得。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌