10 我们所了解的环境污染（第二课时）（教学设计）统编版道德与法治四年级上册.docx

10我们所了解的环境污染（第二课时）（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《道德与法治》四年级上册第十章“我们所了解的环境污染”第二课时，本节课将围绕以下内容展开：

1.空气污染的原因、危害及防治方法；

2.水污染的原因、危害及防治方法；

3.垃圾分类的意义、方法及实践；

4.环保意识在日常生活中的体现。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生了解环境污染的基本知识，提高环保意识，培养良好的环保行为。

核心素养目标

1.培养学生的环境意识，使其认识到环境污染对人类生活的影响，自觉承担起保护环境的责任；

2.培养学生的问题分析能力，学会从生活实际中发现环境污染问题，并提出解决措施；

3.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享经验，共同提高环保行为的实践能力；

4.培养学生的创新思维，鼓励他们为改善环境问题提出创新性建议和解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

-空气污染和水污染的原因、危害及防治方法，强调防治措施在日常生活中的应用；

-垃圾分类的意义和方法，以及如何在实际生活中践行垃圾分类；

-培养学生环保意识，使其认识到个人行为对环境的影响。

举例：通过讲解工业排放、汽车尾气对空气污染的影响，让学生明白减少污染源的重要性；通过实际操作演示垃圾分类，让学生掌握分类方法。

2.教学难点

-理解环境污染的复杂性和综合性，如空气污染与气候变化的关系；

-掌握垃圾分类的具体标准和操作流程，如不同类型垃圾的处理方式；

-培养学生将环保理念转化为实际行动的能力，克服行为习惯上的困难。

举例：解释气候变化与空气污染相互作用的过程，帮助学生建立宏观与微观的联系；通过案例分析，让学生学会在实际生活中克服困难，坚持环保行为。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解环境污染的原因、危害及防治方法，增强学生的理论认知；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享环保行为经验，培养学生的问题分析和团队合作能力；

3.实践法：设计垃圾分类实践活动，让学生在实际操作中掌握分类方法和环保行为。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示环境污染案例，直观呈现环境污染现状，提高学生的学习兴趣；

2.教学软件：利用互动软件进行环保知识问答，巩固所学内容，提升教学趣味性；

3.实物展示：准备垃圾分类实物，让学生直观了解各类垃圾的特点，提高分类准确性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于环境污染的视频资料和预习问题列表。

设计预习问题：围绕“环境污染的原因和危害”，设计问题引导学生思考日常生活中的污染现象。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，初步了解环境污染的类型和影响。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，培养自主学习习惯，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的案例，引发学生对环保的关注。

讲解知识点：详细讲解空气污染和水污染的原因、危害及防治方法。

组织课堂活动：设计垃圾分类实践活动，让学生动手操作，加深理解。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考和消化。

参与课堂活动：在垃圾分类实践活动中，积极参与，学习分类技巧。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例分析，帮助学生理解环境污染的复杂性和防治方法。

实践活动法：通过垃圾分类操作，使学生将理论知识转化为实践技能。

合作学习法：小组讨论促进学生间的交流和思维碰撞。

-作用与目的：

加深对环境污染知识点的理解，通过实践活动提升解决实际问题的能力，增强团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与环境污染相关的思考题和实践任务，如设计家庭环保计划。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生深入研究环保话题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展