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小学美术《艳丽的大公鸡》说课稿

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我是_*_号考生，今天我说课的题目是人美版小学美术，四

年级下册，第14课《艳丽的大公鸡》。

下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、

教学过程、板书设计等几个方面进行说课：

一、教学分析

本课属于_造型表现_领域。本课是在学生学习了单一色调以

及_冷、暖色_的基础上，_学习对比色的应用_，让学生了解体会

_色彩对比_的魅力，为后面复杂色彩的学习奠定了基础，激发学

生美化生活的情感和踏实认真的学习态度，从而形成基本的美术

素养。

四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术也有着

浓厚的兴趣，新课标要求学生初步认识形、色、肌理等美术语言，

学习使用不同美术工具与媒材进行表现，培养学生的创作能力。

鉴于以上对教材的分析，结合学生的年龄特点和认知规律，

我确定了本课的教学目标：

通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大

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的开发学生的能力。充分利用第二课堂活动对学生进行思想...

知识与技能：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配

的美感。

培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的

能力。

过程与方法：通过观察、比较、欣赏、绘画等方法，感受冷、

暖色对比运用，使画面产生艳丽活泼的感觉。

今天,我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第

46页《1千米有多长》，我准备从以下这八个方面展开说课。

情感态度与价值观目标：提高学生创作色彩画的兴趣，并学

会运用色彩知识为生活服务。

根据以上三维教学目标，我确定了本课的教学重难点：

本节课的重点是：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色

对比的美感。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须

具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，

这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人

格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失

师德风范。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老

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师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其

特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极

性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术

课的兴趣。

难点是：运用冷暖对比的方法，创作特色鲜明、姿态生动、

色彩艳丽的大公鸡。

二、教法学法

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导

学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。在

教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课

件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

为了实现教学目标，突破教学重难点，紧扣新课标，在本节

课我将以引导者的身份，以学生为主体，帮助学生构建知识。我

主要采用的教法有：情境教学法、启发式教学法、对比法、讨论

法、示范法、展示评价法。