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小学六年级培优补差的工作总结

小学六年级培优补差的工作总结（精选20篇）

一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去的工作，

倍感充实，收获良多，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。为

了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学

六年级培优补差的工作总结（精选20篇），希望能够帮助到大家。

小学六年级培优补差的工作总结篇1

我今年担任六年级语文教学工作。班里共有学生72人，学生的整

体成绩较差，中等生和差生占大多数。本学期在“培优辅差”工作中，

我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“转差培

优计划”的内容。计划中要求达到的目标未能实现。现将“培优转差”

的工作总结如下：

1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

开学初，根据上学期的考试成绩，以及平时的工作表现，确定如

下学困生和优等生。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用

空余时间辅导。

3、培优辅差做到了“六定”。

即：定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目

标。

4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，

开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保

优生更优。

5、辅导差生做到了“三要三不要”。

要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧

视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，

小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到

希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。

6、实行了“低、小、多、快”的教法改革。

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摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实

际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原

则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问

题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。

7、动之以情、晓之以理。

在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，

从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上

去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。

从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋

友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们

心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。

在此次考试中，转差虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些

问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。培优做得就令人更不满

意了，我将认真反思，争取在毕业会考中取得好成绩。

小学六年级培优补差的工作总结篇2

本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分

析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我

在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实

施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展。

一、我采取的主要措施

1、利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教

案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关

爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。

2、采用