《蚕的生长变化作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》.pdfVIP

《蚕的发展变化》作业设计方案

第一课时

一、课程背景

《蚕的发展变化》是初级教育学校生自然科学课程中的重要

内容之一，通过进修蚕的发展变化，可以让同砚了解昆虫发展发

育的过程，培育同砚的观察能力和科学思维。

二、教学目标

1.知识目标：了解蚕的发展变化过程，精通蚕的发展规律和

特点。

2.能力目标：培育同砚的观察能力和动手能力，提高同砚的

科学素养。

3.情感目标：培育同砚对生命的尊重和保卫认识，激发同砚

对自然界的好奇心。

三、教学内容

1.蚕的发展环境和发展过程。

2.蚕的发展特点和发展规律。

3.蚕的发展变化及其与环境的干系。

四、教学方法

1.实物展示法：通过展示蚕的发展环境和蚕的发展过程，让

同砚直观地了解蚕的发展变化。

2.观察试验法：组织同砚观察蚕的发展变化，让同砚通过实

际操作加深对知识的理解。

3.谈论沟通法：引导同砚谈论蚕的发展规律和特点，增进同

砚间的沟通和思想碰撞。

五、教学过程

1.导入：通过展示蚕的发展环境和发展过程的图片或视频，

引发同砚对蚕的爱好。

2.进修：讲解蚕的发展特点和规律，组织同砚观察蚕的发展

变化。

3.实践：让同砚亲自观察蚕的发展过程，记录观察结果并进

行谈论。

4.总结：引导同砚总结蚕的发展变化及其与环境的干系，加

深对知识的理解。

六、作业设计

1.观察记录：要求同砚观察蚕的发展变化，记录观察结果并

画诞发展曲线。

2.试验报告：要求同砚依据观察结果撰写试验报告，包括对

蚕的发展规律和特点的分析。

3.制作展板：要求同砚制作关于蚕的发展变化的展板，展示

蚕的发展过程和特点。

七、评判方式

1.观察记录和试验报告的完成状况。

2.展板的制作质量和展示效果。

3.同砚在谈论沟通中的表现和沉思深度。

八、延伸拓展

1.邀请专家讲解：邀请昆虫专家到班级进行讲解，深度探讨

蚕的发展变化。

2.实地考察：组织同砚到蚕的养殖基地进行实地考察，亲身

体验蚕的发展环境。

3.制作小视频：让同砚利用手机或摄像机拍摄蚕的发展过程，

制作成小视频进行展示。

九、总结反思

通过本次《蚕的发展变化》的进修，同砚不仅了解了蚕的发

展规律和特点，还培育了观察能力和科学思维。期望同砚能够在

今后的进修和生活中，继续保持对自然界的好奇心，乐观探究和

进修。

第二课时

一、教学目标

1.了解蚕的发展发育过程和变化。

2.精通蚕的发展环境和生活习性。

3.培育同砚的观察能力和动手能力。

4.激发同砚对生物的爱好，增强对自然的热忱。

二、教学内容

1.蚕的发展发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

2.蚕的发展环境：桑叶、温度、湿度等。

3.蚕的生活习性：食性、运动方式等。

三、教学重点和难点

1.重点：蚕的发展发育过程和变化。

2.难点：蚕的生活习性和发展环境。

四、教学方法

1.讲授法：通过图片、视频等多媒体形式展示蚕的发展变化。

2.实践操作：让同砚亲自观察蚕的发展过程，培育他们的动

手能力。

3.谈论沟通：引导同砚谈论蚕的生活习性和发展环境，激发

他们的思维能力。

五、教学过程

1.导入：通过展示蚕的图片和视频引起同砚的爱好。

2.讲解：介绍蚕的发展发育过程和生活习性。

3.实践：让同砚观察蚕的发展过程，记录观察结果。

4.谈论：引导同砚谈论蚕的发展环境和生活习性。

5.总结：总结蚕的发展变化，加深同砚对知识的理解。

六、教学评判

1.观察记录：同砚完成蚕的发展过程观察记录。

2.谈论表现：同砚参与谈论，乐观发言。

3.实践操作：同砚完成实践操作任务，精通相关技能。

七、作业设计

1.观察记录：要求同砚观察蚕的发展过程，记录每个阶段的