我是小小录音师 教案 川教版五年级上册信息科技.docx

我是小小录音师教案川教版五年级上册信息科技

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：川教版五年级上册信息科技

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息科技学科核心素养，包括信息意识、信息能力、信息道德和信息法制。通过学习，学生将能够：

1.增强信息意识，了解录音技术在现代社会中的应用；

2.提高信息能力，掌握录音的基本操作方法和技巧；

3.培养信息道德，理解并尊重知识产权；

4.增强信息法制观念，知道相关法律法规，合法使用录音设备。

学情分析

五年级（1）班的学生们对信息科技课程充满了好奇和兴趣，他们已经掌握了基本的计算机操作技能，具备一定的信息技术基础。在知识层面，学生们对声音的传播和录音的概念有一定的了解，但未曾深入探究过录音技术的细节。

在能力方面，学生们动手能力强，具备解决问题的能力。他们在过去的学习中已经习惯了小组合作，能够主动与他人交流和分享。这将为他们在本节课中合作完成录音任务提供有利条件。

在素质方面，学生们具有较强的学习意愿和求知欲，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生对新技术的接受速度较慢，需要教师在教学中给予更多的关注和引导。

在行为习惯方面，学生们普遍遵守课堂纪律，但部分学生容易在活动中分散注意力。针对这一情况，教师应在课堂上设置明确的规则和引导，确保学生们能够专注于录音操作，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有川教版五年级上册信息科技教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的录音设备操作手册、录音软件使用指南等图片和图表资源。

3.实验器材：准备录音设备（如录音笔、麦克风等）、耳机、音频线等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，为学生们提供适宜的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是川教版五年级上册信息科技课程中的一个重要内容——我是小小录音师。在现代社会，录音技术已经广泛应用于各个领域，比如新闻采访、音乐制作、课堂讲解等。通过本节课的学习，我们将掌握录音的基本操作方法和技巧，培养自己的信息科技素养。现在，请大家打开教材，我们一起来探究录音的奥秘吧！

2.知识讲解与实例分析（15分钟）

（1）首先，我向大家介绍录音的基本概念和原理。录音是将声音信号通过麦克风转化为电信号，再通过录音设备将其存储在磁带、硬盘等介质上。在这个过程中，我们需要掌握一些基本操作，如调整音量、切换录音模式、播放录音等。

（2）接下来，我通过一个实例来讲解录音的应用。假设我们要制作一首歌曲，那么我们可以先用录音设备录制每个人的声音，然后再进行合成和剪辑，最终制作出完整的歌曲。这个过程中，我们需要运用到一些高级技巧，如音效处理、混音等。

3.实践操作与小组合作（20分钟）

（1）现在，请大家拿出准备好的录音设备，我们来进行实践操作。首先，请大家尝试录制一段自己的声音，然后播放出来，看看是否满意。在这个过程中，大家可以相互交流，分享自己的心得和经验。

（2）接下来，我们将进行小组合作。每个小组选择一个主题，如新闻采访、课堂讲解等，然后进行录音制作。在这个过程中，大家需要分工合作，发挥自己的特长，共同完成任务。

4.课堂总结与作品展示（10分钟）

（1）现在，我们来进行课堂总结。通过本节课的学习，我们掌握了录音的基本操作方法和技巧，了解了录音在现代社会中的应用。希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，提高自己的信息科技素养。

（2）最后，我们来进行作品展示。每个小组将自己的录音作品展示给大家，并简要介绍制作过程中的心得和经验。大家可以相互借鉴，共同进步。

5.课后作业（课后自主完成）

请大家结合本节课的学习内容，选择一个自己感兴趣的主题，进行录音制作。要求：时长不超过3分钟，内容包括录音制作过程的介绍和实际操作演示。下节课我们将进行作品交流和分享。

知识点梳理

1.录音的基本概念和原理：录音是将声音信号通过麦克风转化为电信号，再通过录音设备将其存储在磁带、硬盘等介质上。

2.录音设备的基本组成：录音设备主要由麦克风、录音机（或电脑录音软件）、耳机、音频线等组成。

3.录音的基本操作方法：

a.调整音量：根据需要调整麦克风和录音设备的音量，确保录音效果清晰。

b.切换录音模式：根据录音需求选择适当的录音模式，如单声道、立体声等。

c.播放录音：通过录音设备或电脑录音软件播放已录制的声音。

d.停止录音：在录音结束后，及时停止录音