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初中物理提升成绩的方法3篇

学得越多，懂得越多，想得越多，领悟得就越多，就像滴水一样，

一滴水或许很快就会被太阳蒸发，但如果滴水不停的滴，就会变成一

个水沟，越来越多，越来越多。下面是小编给大家带来的初中物理提

升成绩的方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

初中物理教学突破重难点的方法

一、讲究方法，注重实用

良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注

重方法的实用性，使学生尽快有效地理解，掌握所学的知识。如：类

比法是物理教学中常用的方法，可帮助学生理解一些难懂的概念、规

律和方法。不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确(如场强、

电容、电阻)，其原因是只注意了数学形式，忽视了物理意义。怎么办

呢?我想绝大部分学生对初中物理中的匀速直线运动的“速度”是比较

清楚的，它是用比值定义的，我们就以此为例，进行类比，以加深其

理解。

物理学具有较强的规律性、逻辑性。有些公式学生容易混淆，造

成记忆错误，如气体的三个实验定律，死记太伤脑筋，可以借助规律

记忆法，让学生学会用“理想气体状态方程”推出三个实验定律的方

法，学会了推导的方法就摆脱了烦锁的记忆。电磁学中不少学生左、

右手定则分不清，记不牢，我便想出个“诣字法”，比如用“佑发拉

底河”这河流名中的“佑”通右，“发”通“发电”即为右手发电，

这样左、右手很有趣地分清了，学生记的还深刻。

二、抓关键，抓本质

不少学生学习往往事倍功半，究其原因主要是对重、难点的理解

没有抓住关键和本质。电磁学中，产生感应电流的条件是：闭合回路、

磁通量发生变化。

“磁通量变化”既是关键，又是本质，记住它并不难，但在运用

时如何呢?例如，对“有闭合回路在磁场中运动，回路中有无感应电流

产生?”这样的问题，有的认为“有边切割了磁力线”就有电流产生。

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有的认为有“磁通量”就有电流产生。

然而这两种看法都是错误的，其原因是没有抓住本质。又如，变

压器的电流与匝数成反比，这关系大多数学生记的牢、但在做有三组

以上线圈的计算时，他们仍套用公式结果得出许多矛盾的结论，这就

是对n1：n2=i1：i2公式成立的前提条件输入功率等于输出功率这个

关键的问题重视不够造成的。通常对概念要抓关键的“字”，对规律、

定理等抓“条件、结论”，这些是攻克重、难点的突破口。

三、认识要全面，分析要细致

对学生来说，由于总结、归纳能力差，对知识点认识不全、分析

不细是影响学习的另一重要因素，这就需要老师平时注意培养这方面

的能力。比如关于“电阻”的问题，尽管比较简单，但归纳起来内容

也很丰富：1、用电阻定律来计算电阻;2、用“伏安特性曲线”来表示

电阻;3、串、并联电路中任一电阻的变化对电路的总电阻、电流、路

端电压的影响;4、闭合回路内某一可变电阻值为多大时它消耗的功率

最大等等，这些有关电阻的问题都只有通过练习、总结才能熟练掌握。

对重、难点的理解，不能局限在书本上，要把书吃透，把书中的话拓

开，把抽象的东西用练习具体化，在练习过程中加深理解，又在具体

的练习中通过总结、归纳升华，从而做到对重难知识点的全面认识和

细致分析。

四、选题要有针对性

练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法，做练习最关键

的是讲究选题的针对性，不然，不但不能提高学习效率，而且还影响

对知识的理解和深化。选题