5.1.5两栖动物和爬行动物 第1课时 教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.1.5两栖动物和爬行动物第1课时教学设计-2023--2024学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《5.1.5两栖动物和爬行动物》选自人教版生物八年级上册，本课时主要内容包括：

1.两栖动物的特征、生活习性和代表种类；

2.爬行动物的特征、生活习性和代表种类；

3.比较两栖动物和爬行动物的异同点；

4.认识两栖动物和爬行动物在生物进化中的意义。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过学习两栖动物和爬行动物的特征、生活习性和进化意义，培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。具体目标如下：

1.形成生命观念：使学生认识到生物的多样性，理解两栖动物和爬行动物在生物进化中的地位与作用，深化对生命现象的认识。

2.培养科学思维：通过比较两栖动物和爬行动物的异同点，引导学生运用比较、分析等方法，发展学生的科学思维能力。

3.提高科学探究能力：鼓励学生在观察、讨论等活动中，主动发现问题、提出问题，并能运用所学知识解决问题，提升科学探究能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了生物分类、动物的主要特征等基础知识，熟悉了前一章节中关于鱼类的特点，为本节课学习两栖动物和爬行动物的特征打下基础。

2.学生对动物世界充满好奇心，对两栖动物和爬行动物的知识有一定的兴趣。学生在小组合作、观察实践等方面表现出较强的能力，但个体间存在差异。学习风格方面，部分学生喜欢直观、形象的学习方式，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思考。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战有：区分两栖动物和爬行动物的特征，理解两者在进化过程中的意义；对两栖动物和爬行动物的生命周期、生态环境等方面的知识掌握不够深入；在比较分析过程中，可能存在逻辑混乱、抓不住重点等问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，系统讲解两栖动物和爬行动物的特征、生活习性和进化意义，为学生提供清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论两栖动物和爬行动物的异同点，激发学生的思考和探究兴趣，培养合作精神。

3.实验法：设计观察两栖动物和爬行动物的实验活动，让学生在实践中掌握知识，提高观察和动手能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示两栖动物和爬行动物的图片、生活场景和进化过程，增强学生对知识点的直观感受。

2.教学软件：利用生物学科软件，如虚拟实验室等，让学生模拟操作，提高学习兴趣和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找两栖动物和爬行动物的相关资料，拓展知识面，培养信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两栖动物和爬行动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两栖动物和爬行动物是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于两栖动物和爬行动物的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力和特点。

简短介绍两栖动物和爬行动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两栖动物和爬行动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两栖动物和爬行动物的基本概念、特征和生态意义。

过程：

讲解两栖动物和爬行动物的定义，包括它们的特征和代表种类。

详细介绍两栖动物的生活习性、生殖方式以及爬行动物的特征、适应环境等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解两栖动物和爬行动物在生态系统中的作用。

3.两栖动物和爬行动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两栖动物和爬行动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两栖动物和爬行动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两栖动物和爬行动物的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护两栖动物和爬行动物及其生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两栖动物和爬行动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两栖动物和爬行动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两栖动物和爬行动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两栖动物和爬行动物的基本概念、特征、案例分析等。

强调