2024道德与法治一年级上册1.1《 开开心心上学去》教学设计（表格式）.pdf

《1开开心心上学去》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

《1开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册的开篇内容。本

教

课旨在引导刚入学的一年级学生适应新的学校生活，对学校产生亲近

材

感，喜欢学校，以积极的心态面对新生活。教材通过生动的图片和简洁

分

的文字，展现了小学生上学的场景，包括认识新同学、新老师，了解学

析

校的环境等。同时，教材也注重培养学生的良好习惯和积极的学习态度。

学一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的环境充满好奇和陌生感。

情他们可能会对学校的规章制度不太熟悉，需要逐步适应小学的学习和生

分活节奏。这个阶段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动，但注意力难以

析长时间集中。在情感上，他们渴望得到老师和同学的关注和认可。

1.情感态度价值观目标：让学生喜欢学校生活，对新的学习生活充满期

教

待和向往。2.知识与技能目标：认识学校的环境和设施，了解上学的基

学

本流程和要求。学会与同学和老师友好相处，初步掌握一些基本的学习

目

方法。3.行为与习惯目标：养成良好的学习习惯和生活习惯，如按时上

标

学、遵守纪律、爱护公物等。

教

学1.教学重点：让学生熟悉学校环境，适应学校生活，喜欢上学。

重2.教学难点：帮助学生克服对新环境的陌生感和恐惧心理，培养良好

难的学习习惯和行为习惯。

点

1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更好地了解学校环

境和上学的要求。

2.情境教学法：创设各种情境，如模拟上学场景、角色扮演等，让学生

教

在情境中体验和学习。

学

3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合

法

作意识和交流能力。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的

思维能力。

一、导入新课

（设计意图：激发学生的兴趣，引出课题）

教1.播放一段欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏一起拍手。

学2.教师提问：同学们，你们知道这首歌曲的名字吗？（学生回答：不知

过道。）教师告诉学生这首歌曲的名字叫《上学歌》。

程3.教师播放《上学歌》的视频，让学生观看。视频中，小朋友们背着书

包，高高兴兴地去上学。

4.教师提问：同学们，你们想不想像视频中的小朋友们一样，开开心心

地去上学呢？（学生回答：想。）

5.教师引出课题：今天我们就来学习《1开开心心上学去》。

二、认识学校

（设计意图：让学生了解学校的环境和设施，增强对学校的亲切感）

1.教师展示学校的图片，让学生观察。图片中包括学校的大门、教学楼、

操场、图书馆、食堂等。

2.教师提问：同学们，你们知道这是哪里吗？（学生回答：学校。）

3.教师让学生说一说自己对学校的印象。学生可以从学校的外观、环境、

设施等方面进行描述。

4.教师带领学生参观学校。在参观的过程中，教师向学生介绍学校的各

个区域和设施的功能。例如，教学楼是上课的地方，操场是进行体育活

动的地方，图书馆是借书和看书的地方，食堂是吃饭的地方等。

5.参观结束后，教师让学生说一说自己最喜欢学校的哪个地方。学生可

以自由发言，分享自己的感受。

三、认识新朋友

（设计意图：帮助学生认识新同学，学会与同学友好相处）

1.教师组织学生进行自我介绍。每个学生都要站起来，向大家介绍自己

的名字、年龄、爱好等。

2.教师让学生分成小组，互相交流。在小组交流的过程中，学生可以进

一步了解彼此，增进友谊。

3.教师组织学生进行游戏活动。游戏的名称叫“找朋友”。教师将学

生分成两组，每组学生手中拿着一张卡片，卡片上写着一个同学的名字。

学生要根据卡片上的名字，找到对应的同学，并和他成为好朋友。

4.游戏结束后，教师让学生说一说自己在游戏中认识了哪些新朋友。学

生可以自由发言，分享自己的收获。

四、了解上学的要求

（设计意图：让学生了解上学的基本流程和要求，养成良好的学习习惯）

1.教师播放一段视频，视频中展示了小学生上学的一天。视