一 圆练习一 (教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

一 圆练习一 (教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

一圆练习一(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

一圆练习一(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

课程基本信息

1.课程名称:六年级上册数学——圆练习一

2.教学年级和班级:六年级一班

3.授课时间:2024年10月10日

4.教学时数:45分钟

教学设计:

1.引导学生回顾有关圆的基本知识,如圆的定义、特点、半径、直径等。

2.让学生通过观察、思考、讨论,发现圆的性质和规律。

3.利用实际例子,让学生掌握圆的周长和面积的计算方法。

4.进行课堂练习,巩固所学知识,提高学生的解题能力。

5.总结本节课的主要内容,强调圆的重要性和应用价值。

教学目标:

1.了解圆的定义和特点,掌握圆的性质和规律。

2.学会计算圆的周长和面积,能应用于实际问题。

3.培养学生的观察能力、思考能力和合作精神。

4.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括:

1.逻辑推理:通过观察、思考和讨论,学生能够发现圆的性质和规律,培养其从具体事物中抽象出圆的特征和规律的能力。

2.数学建模:学生能够运用圆的周长和面积的计算方法解决实际问题,培养其将数学知识应用于现实生活的能力。

3.数据分析:通过课堂练习,学生能够分析问题、找出关键信息,提高其运用数学方法处理数据和解决问题的能力。

4.几何直观:通过观察和操作,学生能够直观地理解圆的性质和规律,培养其几何直观能力。

5.数学思维:学生在探讨圆的性质和规律的过程中,能够培养其归纳、演绎和创新的数学思维能力。

6.数学交流:学生在小组讨论和回答问题过程中,能够提高其用数学语言表达和交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-圆的定义和特点:本节课的重点是让学生理解圆的定义,即平面上一动点以一定点为中心,一定长为半径运动一周的轨迹称为圆。同时,学生需要掌握圆的特点,如无端点、曲线、所有点到圆心的距离相等等。

-圆的周长和面积计算:学生需要掌握圆的周长公式C=2πr和面积公式A=πr2,并能应用于实际问题中。

2.教学难点:

-圆的周长和面积公式的推导:学生往往难以理解为什么圆的周长和面积会与半径有关,因此在教学中需要通过实际操作、图形演示等方式,帮助学生直观地理解公式的推导过程。

-圆的应用问题解决:将圆的知识应用于实际问题中,如计算圆形草坪的面积、圆形桌布的周长等,学生可能难以将理论知识与实际问题相结合,因此需要教师引导学生在解决问题的过程中逐步掌握方法。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有北师大版六年级上册数学教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的圆形图片、图表、视频等多媒体资源,以便于学生更直观地理解圆的性质和规律。

3.实验器材:准备圆规、直尺、铅笔等绘图工具,以及一些实际的圆形物品,如圆形的饼干、硬币等,让学生通过实际操作来观察和探索圆的性质。

4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成小组讨论区和实验操作区,以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课(5分钟)

-同学们,大家好!今天我们要学习的是关于圆的知识,希望大家能够通过今天的学习,对圆有更深入的了解。

-老师先来考考大家,请问什么是圆?圆有哪些特点?请大家积极思考并回答。

2.探究圆的性质(15分钟)

-请大家拿出准备好的圆形物品,如硬币、饼干等,观察并描述一下圆的特点。

-现在,请大家尝试用圆规和直尺画一个圆,并测量一下它的半径和直径,记录下来。

-老师这里有一份圆的性质表格,请大家根据我们刚刚的观察和测量,填写一下圆的性质。

3.圆的周长和面积计算(15分钟)

-同学们,我们已经了解了圆的性质,接下来我们来学习如何计算圆的周长和面积。

-请大家观看老师展示的PPT,跟随老师的讲解,我们一起推导圆的周长和面积的公式。

-现在,请大家运用我们刚刚学到的公式,计算一下这个圆形草坪的面积和周长。

4.课堂练习(10分钟)

-请大家完成课本上的练习题,巩固我们刚刚学到的知识。

-老师会随机抽取几位同学来回答问题,请大家认真思考,做好准备。

5.总结与拓展(5分钟)

-同学们,今天我们学习了圆的定义、性质、周长和面积的计算方法。希望大家能够通过今天的学习,对圆有更深入的了解。

-请大家思考一下,圆在我们的生活中有哪些应用?我们可以举例来说明。

6.课后作业(5分钟)

-请大家完成课本上的课后作业,巩固我们今天学到的知识。

-同时,请大家思考一下,如何将圆的知识应用到实际问题

您可能关注的文档

文档评论(0)

baoding2020 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档