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双减政策背景下减负提质小学英语差异性作业设计策略与案例--第1页

双减政策背景下减负提质

小学英语差异性作业设计策略与案例

【背景】

过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族

未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个

性、健康快乐成长。

今年7月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校

外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培

训负担，印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。从这开始，“双

减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指

针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。

一、作业分层次

承认个体差异,因材施教,让每个人的个性得到自由地

发挥。因此，我们应改全班统一、忽视个体差异的作业为层

次性作业。我在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出

发,分上、中、下三个层次来设