12我的环保小搭档 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

12我的环保小搭档第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是二年级下册道德与法治教材中“12我的环保小搭档”这一章节。本节课主要让学生了解环保的重要性，以及如何在日常生活中做到环保。通过学习，学生能够认识到环境保护与自己的生活息息相关，提高他们的环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何保护自己的个人卫生，本节课将进一步拓展学生的知识领域，让他们了解到环境保护不仅仅是个人卫生，还包括了节能减排、垃圾分类等方面。通过本节课的学习，学生将对环保有更深入的理解，并能将所学知识应用到日常生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的环保意识和行动力。通过学习，学生将能够理解环保的重要性，认识到自己在环境保护方面的责任和义务。同时，学生将学会在日常生活中实践环保行动，如垃圾分类、节能减排等。通过本节课的学习，学生将培养出负责任的公民素养，具备保护环境、可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）环保意识的理解：让学生认识到环境保护的重要性，理解自己在环境保护方面的责任和义务。

（2）环保行动的实践：学会在日常生活中实践环保行动，如垃圾分类、节能减排等。

2.教学难点：

（1）环保意识的内化：将环保知识转化为学生的内在信念，使其在日常生活中主动关注和参与环保工作。

（2）环保行动的落实：培养学生在生活中具体实践环保行动的能力，如如何进行垃圾分类、如何节约能源等。

（3）环保行动的创新：鼓励学生发挥创造力，想出更多有益于环保的行动，如自创节能小窍门、设计环保标语等。

教学方法与策略

1.采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合，教师引导学生学习环保知识，通过小组讨论案例，让学生深入理解环保的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保行动，如垃圾分类、节能减排等，增强学生的实践能力。

3.使用多媒体教学，如PPT、环保短片等，以图文并茂的形式生动展示环保知识和实例，提高学生的学习兴趣。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成环保小项目，如设计节能标语、策划环保活动等，培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会以一个环保短片导入新课，让学生直观地感受到环保的重要性。短片内容涉及垃圾分类、节能减排等方面，引发学生对环保的思考。

2.讲授（10分钟）

接着，我以PPT为辅助，详细讲解环保知识，包括环保的含义、环保法律法规、我国环保现状等。在讲解过程中，我会结合生活实例，让学生更好地理解环保知识。

3.讨论（10分钟）

我会组织学生进行小组讨论，分享各自对环保的看法和做法。每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可随时补充。通过讨论，让学生认识到自己在环保方面的责任和义务。

4.角色扮演（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟环保行动，如垃圾分类、节能减排等。每个小组表演结束后，其他小组成员可提出改进意见，共同完善环保行动。

5.案例分析（15分钟）

我会呈现几个环保案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力。

6.项目导向学习（10分钟）

我会布置一个环保小项目，让学生分组完成。项目内容可包括设计节能标语、策划环保活动等。学生在完成项目的过程中，充分发挥创新思维和团队合作能力。

7.总结与反思（5分钟）

课堂最后，我会引导学生总结本节课所学内容，让学生明确环保的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行环保行动，为保护地球家园贡献自己的力量。

8.课后作业（课后自主完成）

我会布置一道课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于环保的短文，内容可包括环保知识、个人环保行动等。通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的环保意识。

整个教学过程中，我会密切关注学生的学习状况，及时给予指导和鼓励，确保教学效果的达成。同时，注重培养学生的团队合作精神、创新思维和实践能力，使他们在环保方面取得实质性进步。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《环保小常识》：一篇介绍环保基础知识的短文，内容包括环保的定义、环保法律法规、环保标志等。

2.《生活中的节能减排技巧》：一篇介绍如何在日常生活中节约能源和减少排放的文章，包括节能小窍门、绿色出行方式等。

3.《垃圾分类指南》：一篇详细介绍垃圾分类知识和方法的指南，帮助学生更好地理解垃圾分类的重要性。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以利用网络资源，了解我国环保政策及其实施情况，对照本节课所学内容，分析政策的合理性和有效性。

2.学生可参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保设施的运