初中音乐《缤纷舞曲》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

初中音乐《缤纷舞曲》单元教学设计以及思维导图--第1页

缤纷舞曲

适用年

初中一年级

级

所需时

课内2课时，每周1课时，课外一课时

间

主题单元学习概述

《缤纷舞曲》来自人音版音乐教材七年级第二单元，包括歌曲1

首歌唱作品和4首欣赏作品。本单元可安排3个专题，专题一：学会

演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》；专题二：欣赏《溜冰圆舞曲》、《雷鸣

闪电波尔卡》和《蓝色探戈》；专题三：探究学习《彝族舞曲》。

本单元的重点教学是学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，并在歌唱中

教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争取世界

和平贡献力量的崇高精神。难点是研究性学习《彝族舞曲》，领略彝

族风情,热爱民族音乐。

我选择的本单元主要学习方式是唱歌、欣赏、研究性学习。通过

三个专题的划分及单元主题的问题设计，由广义到具体地层层递进，

可以让学生由浅入深掌握本单元的内容，容易调动学生学习兴趣，激

发对音乐作品多样化的喜爱，并能够主动收集各类音乐作品和各民族

的典型作品。学生预期能够达到理解和辨别不同的音乐作品类型，能

够通过歌曲的学习，珍惜友谊，真爱青春。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能：

1、通过本单元的学习，能够有感情地演唱歌曲，并学会三拍子的指

挥图式

2、能够理解波尔卡、圆舞曲、探戈的音乐特点

过程与方法：

1、通过欣赏视频、聆听范唱，学会对音乐要素的分析方法。

2、通过网络搜索彝族舞曲的有关知识，提高收集、分析信息的方法

和能力。初步体验研究性学习的基本过程及信息技术手段在音乐课中

的应用。

情感态度与价值观：

1、在歌唱中教育学生热爱和平、珍惜友谊，并为增进团结、发展友

谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

2、在欣赏中感受多元化的音乐类型，领略不同民族的音乐风情。

对应课标

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情感态度与价值观：通过学习不同的音乐体裁，体验不同的音乐风格，

让学生们获取更多的音乐知识，开拓阔视野提高音乐修养。

过程与方法：学科综合“音美结合”，让学生们有听觉视觉、抽象形

象的双重音乐体验与享受。

知识与技能：通过对音乐要素的分析，让学生们对于圆舞曲这种体裁

有更深的了解，对音乐作品分析有更深的感悟。

主题单1、《青年友谊圆舞曲》中，最核心的乐句是哪一句？

元问题2、与圆舞曲相比较，波尔卡和探戈，分别有什么特点？

设计3、从《彝族舞曲》中，你能感受到哪些彝族文化？

专题一：歌唱课《青年友谊圆舞曲》（1课

时）

专题二：欣赏课《圆舞曲、探戈》、《彝族舞曲》（1

专题划

课时）

分

专题三：研究课《雷鸣电闪波尔卡》（1