3.1温度课件-人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

第三章物态变化八年级上

初春，冰雪消融；仲夏，清晨白雾；深秋，叶上露珠；寒冬，雪染山河.四季交替，自然界中这样的奇景数不胜数，勾勒出一幅幅的美丽的画卷.你知道物质通常有几种状态，这些状态之间是如何转化吗？让我们一起来探知这形态各异的物质世界吧！

第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华物态变化

第1节温度

1.知道温度及摄氏温度的规定.2.通过观察和实验，知道温度计的结构及工作原理.3.了解一些生活中常见的温度值，感受物理与生活的紧密联系.4.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会温度计的使用方法.学习目标

新课引入生活中，我们常有冷和热的感觉，如夏季喝凉水感觉冷，吃冰棍也感觉冷，但它们冷的程度不同，热水热，火也热，但它们热的程度不同.我们凭这种感觉判断物体的冷热程度，又是否可靠呢？喝冷饮吃冰棍喝热水烤火

把两只手指分别放入热水和冷水中.过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中.手指对“温水”的冷热感觉相同吗？生活中，人们常常需要了解物体的冷热程度，那么物理学用什么来表示物体的冷热程度呢？思考新知学习问题两只手指对同一杯“温水”的冷热感觉是不同的.

热的物体温度高，冷的物体温度低.一、温度火热温度高冰冷温度低1.内容：物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度.2.特点：

在前面“问题”环节中实验发现，要准确地判断物体的冷热程度，仅凭感觉是不行的.那么如何准确地了解和测量物体的温度呢？？

二、温度计要准确地判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量.想想做做自制温度计在小瓶里装满带颜色的水.给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明的细管，使橡皮塞塞住瓶口.将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置.点击播放视频

热水冷水现象：放入热水中→吸管中的水柱高度上升；放入冷水中→吸管中的水柱高度下降.由此可知，该自制温度计是根据液体的热胀冷缩来测量温度的.思考自制温度计是根据什么原理测量温度的？

甲自制温度计的改进过程要想测出具体的温度值，需要怎么做？为了提高测量的准确度，还有哪些地方可以改进？液注变化缓慢不明显标刻度(1)小瓶太大，不方便，可以缩小为玻璃泡；(2)将水换为热胀冷缩程度更大的其他液体，如酒精、煤油等；(3)换用更细的吸管.思考丙1009080706050403020100乙1009080706050403020100

根据液体热胀冷缩的规律制成.1.液体温度计的工作原理：2.常用液体温度计寒暑表实验室用温度计温度计电子数显温度表

3.实验室用温度计的构造玻璃泡细管玻璃外壳温度计里面的液体有的用酒精(乙醇)、有的用煤油.

气体温度计原理：气体的热胀冷缩测温物质：空气球形容器玻璃管伽利略，意大利(1564-1642年)水槽世界上第一支温度计下端开口，受外界大气压影响，误差较大信息窗

温度计上的“℃”表示的是什么含义？思考

2.摄氏温度的规定三、摄氏温度在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃10204030506070809050在标准大气压下沸水的温度定为100℃0100等分100份每份为1℃记作1℃1000－1℃101℃1.摄氏温度单位温度计上的符号℃表示的是摄氏温度.

人体正常的体温“37℃”左右读作：37摄氏度小雪“-4.7℃”读作：1℃读作：1摄氏度3.温度读法:负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度

氢弹爆炸中心的温度超过107℃太阳表面的温度约为6000℃用作深度制冷剂的液氮温度可低于-196℃千万不能用手直接触碰液氮，必须佩戴专门的防冻手套温度的范围很广.如：

测量的范围为-20~110℃最低温度？分度值？测量的范围：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围.分度值：每一小格代表的温度值.最高温度？110℃1℃-20℃四、温度计的使用1.看清温度计测量的范围目的：若待测的温度超出温度计测量的范围，需更换范围合适的温度计，否则温度计可能会损坏，或者测不出温度.2.看清温度计的分度值目的：保证读数正确.

用温度计测量水的温度1.温度计的使用规则使用前要观察温度计的测量的范围，估计被测物体的温度是否在测量的范围内.不同规格的温度计会选实验

会放测量时温度计的玻璃泡应被包围在被测物体内.测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在液体内，但不能接触容器壁和容器底部.思考右边这些做法是否正确？为什么？玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未浸没在液