期末复习指南苏教版三年级数学下册的复习策略.docx

期末复习指南苏教版三年级数学下册的复习策略

一、教学内容

本节课为苏教版三年级数学下册的期末复习课，主要复习第八章《面积》和第九章《分数》。内容包括：面积的定义及计算方法，比较不同图形的面积大小，分数的加减法运算，以及应用题的解决方法。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握面积的计算方法和比较不同图形面积大小的方法。

2.学生能够理解分数加减法的运算规则，并能够运用到实际问题中。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：面积的计算方法，分数的加减法运算。

难点：理解分数加减法的运算规则，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、尺子、圆规、量角器。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，如桌椅、黑板等，引导学生发现这些物体都有面积。

2.复习面积的定义及计算方法：通过示例，复习面积的定义和计算方法，如矩形的面积计算公式为长乘以宽。

3.复习比较不同图形面积大小：让学生分组讨论，比较不同图形的面积大小，如正方形、长方形、三角形等。

4.复习分数的加减法运算：通过示例，复习分数的加减法运算规则，如同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分再相加减。

5.应用题解决方法：让学生解决实际问题，如计算教室的面积，计算两个分数的加减法等。

6.随堂练习：布置一些有关面积和分数的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

六、板书设计

板书设计如下：

面积的计算方法：

长方形：长×宽

正方形：边长×边长

分数的加减法运算：

同分母分数相加减：分子相加减

异分母分数相加减：先通分再相加减

七、作业设计

（1）长方形：长5米，宽3米

（2）正方形：边长4米

（1）1/4+1/3

（2）2/51/6

答案：

（1）长方形的面积为15平方米，正方形的面积为16平方米。

（2）1/4+1/3=7/12，2/51/6=7/30。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的复习，学生对面积的计算方法和分数的加减法运算有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，通过实践情景引入和随堂练习，学生能够将所学知识运用到实际问题中，培养了学生的解决问题的能力。

在课后，学生可以通过做更多的练习题来巩固所学知识，进一步提高自己的数学能力。同时，可以引导学生进一步学习图形的面积和分数的更多知识，如面积的单位换算、分数的乘除法运算等，以提高学生的数学水平。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：面积的计算方法，分数的加减法运算。

难点：理解分数加减法的运算规则，解决实际问题。

二、重点细节补充和说明

1.面积的计算方法：

（1）实物的面积：通过示例，让学生观察教室里的物体，如桌椅、黑板等，引导学生发现这些物体都有面积。让学生分组讨论，比较不同图形的面积大小，如正方形、长方形、三角形等。

（2）图形面积的计算：复习面积的定义和计算方法，如矩形的面积计算公式为长乘以宽。通过多媒体展示不同图形的面积计算方法，如三角形面积公式为底乘以高除以2，平行四边形面积公式为底乘以高。

2.分数的加减法运算：

（1）同分母分数相加减：分子相加减。例如：1/4+1/4=2/4=1/2；3/51/5=2/5。

（2）异分母分数相加减：先通分再相加减。例如：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6=1/2；2/5+1/5=3/5。

3.理解分数加减法的运算规则：

（1）通分：让学生理解通分是将异分母分数转化为同分母分数的过程，通分的方法有求最小公倍数法和等比例扩大法。

（2）约分：让学生理解约分是将同分母分数化简为简化分数的过程，约分的方法有求最大公约数法和等比例缩小法。

4.解决实际问题：

（1）计算实际物体的面积：让学生观察教室里的物体，如桌椅、黑板等，引导学生发现这些物体都有面积。通过实际测量和计算，让学生解决实际问题，如计算教室的面积。

（2）应用题解决方法：让学生解决实际问题，如计算教室的面积，计算两个分数的加减法等。通过示例，让学生理解应用题的解决方法，如将实际问题转化为分数或面积的问题，运用所学的分数和面积知识进行计算。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：通过展示教室里的物体，如桌椅、黑板等，引导学生发现这些物体都有面积。让学生分组讨论，比较不同图形的面积大小，如正方形、长方形、三角形等。

2.复习面积的定义及计算方法：通过多媒体展示不同图形的面积计算方法，如三角形面积公式为底乘以高除以2，平行四边形面积公式为底乘以高。示例：计算矩形的面积，如长5米，宽3米，面积为15平方米。

3.复习分数的加减法运算：通过示例，复习同分母分数相加减和异分母分数相加减的规则