2024年秋一年级上册语文园地二 公开课一等奖创新教案(2课时).docxVIP

2024年秋一年级上册语文园地二公开课一等奖创新教案(2课时)

语文园地二

【教材解析】

语文园地二安排了五个板块的内容。

第一板块“识字加油站：

呈现的是拼音本，让学生了解拼音本上有“学校、班级、姓名”等信息，学习“本、学、校、班、级、姓、名、王8个生字，会写“九、王”2个生字。

第二板块“用拼音安排了2项内容：

“读一读，读准声调。”此题要求学生注意相同音节的不同声调。

“比一比，读一读。把形近声母b—d、f—t放在语境中进行辨析，引导学生借助图片拼读4个音节词。

第三板块“字词句运用”安排了1项内容：

“读一读，连一连。本题旨在复习学过的9个生字，让学生熟练地读出生字，将生字读音与相应的单韵母u、ɑ、i相连，进一步巩固汉语拼音。

第四板块“日积月累”编排的是古诗《画》，图文结合，感受诗中描绘的景象。

第五板块“和大人一起读：

编排的是一篇学生熟悉的童话故事《小白兔和小灰兔》，让学生在听故事、和大人一起读故事、演故事中体验课外阅读的快乐。

【教学目标】

1.了解拼音本，认识“本、学、校、班、级、姓、名、王”8个生字，会写“九、王2个生字。

2.复习6个单韵母、8个声母，巩固声母的音和形；能读准不同的声调；能区分2组形近声母，区分易混淆的音节词。

3.认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。

4.朗读、背诵《画》。

5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。

【教学重点】

形近声母的辨析与音节的拼读；已学生字的认读巩固。

【教学难点】

音节词的拼读。

【教学准备】

多媒体课件PPT、生字卡片。

【课时安排】

3课时

第一课时

【课时目标】

1.了解拼音本，认识“本、学、校、班、级、姓、名、王”8个生字，会写“九、王2个生字。

2.复习6个单韵母、8个声母，巩固声母的音和形。

3.能区分2组形近声母，区分易混淆的音节词。

【教学过程】

一、识字加油站

导入：同学们，拿出你们的拼音本，认识一下拼音本吧。

出示PPT：

1.认一认拼音本上的信息。

师：谁来说一说拼音本上有哪些信息？

预设1：学校，我们所在的学校。。

预设2：班级，我们在一年级几班。

预设3：姓名，我们的名字叫什么。

2.认识生字。

出示：

（1）老师教读。

（2）去掉拼音让学生认读。

3.联系生活，巩固识字。

师：同学们，你们还在那儿看到过这几个生字？

预设：在笔记本上看到过“本”字，在数学课本上看到过“学字，在教室门牌上看到过“班级”二字，在爸爸的身份证上看到过“姓名二字，在王老师的笔记本上看到过“王”字。

4.借助图片，巩固识字。

出示PPT：

用上今天学习的生字，看图说一句话。

预设：我有一本漂亮的练习本。

预设：明明在认真学习。

预设：我们的学校很漂亮。

预设：我们要维护班级卫生。

预设：你的姓名是什么？

5.老师：不仅要会认这些字，还要会写呢！我们一起看看今天要写的2个字。

（1）课件出示“九的动态书写笔顺，学生观察：笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和同桌说一说。

老师：斜撇贴竖中线左边起笔，横折弯钩的折与撇画平行；横折弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平。

（2）课件出示“王”的动态书写笔顺，学生观察：笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和同桌说一说。

老师：三横平行、均匀，间距适中。中横短，底横长。竖画正直。

二、用拼音

（一）读一读，读准声调。

1.复习所学字母。

师：我们已经学过很多字母。它们是——

出示PPT：

（1）分别请3为同学认读，每人读一行。

（2）自由背诵字母表。

（3）检查背诵。

2.读一读，读准声调。

出示PPT：

（1）师：让我们先复习一下声调歌：

一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

（2）指名读。

指导：第一个音节是三声，要拐弯；第二个音节是四声，要降。

（3）指名读。

指导：第一个音节是一声，要平；第二个音节是三声，要拐弯。