部编版八年级语文下册5 大自然的语言（优课教案设计）.pdfVIP

第二单元集体备课

本单元的四篇课文都是事理说明文，主要谈的是物候学、地理（地质）学、生态学和

古生物学的问题。《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章，说

明语言生动、典雅、准确。阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度

却各不相同，但均逻辑严谨，说理充分。《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，看似只

是平淡地记录大雁在春天的北归，背后却蕴含着对自然界一切生命形态的温情和尊重，是

一篇知识性、科学性与抒情性完美结合的好文章。《时间的脚印》讲述了岩石的侵蚀现象、

水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出时间留下的“脚印”，

也就是大自然变迁的痕迹。几位作者善于将各自然科学学科的相关知识联系起来，综合地

阐明现象背后的科学道理，逻辑周密，说明准确，展现了求真、严谨的科学精神。这些文

章，不仅是优秀的说明文，也具有散文之美，语言朴素优美，带有“科学小品”的特点，

在传递科学知识的同时，给人美的享受。

教学本单元课文，要围绕“科学思考方法”这一核心，引导学生去筛选主要信息、理

清说明顺序、学习分析推理、理解文章阐述的事理、激发科学探究的兴趣等。同时，要引

导学生进一步把握说明文的特点，体会事理说明文与事物说明文的不同之处，进而体会文

章是如何把科学事实和科学道理写得生动活泼、引人入胜的，在获得美感的同时更好地理

解说明文的写法。

本单元写作“说明的顺序”，引导学生在写作中能够根据说明对象的特征，确定说明

内容，安排合适的说明顺序，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。本单元综合

性学习“倡导低碳生活”的主题切合实际，引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的

理念，锻炼学生的表达能力。

分类内容课时教学要点

5.大自然的语言21.积累生字词，记诵优美的语句。

2.掌握筛选信息的方法，有条理地进行信息

阅读6.阿西莫夫短文两篇2

提炼。在筛选信息时，把握文章内容和重

7.大雁归来1点，理解其中阐述的事理。

8.时间的脚印13.学习运用准确、简明而又生动、形象的语

言将抽象的科学道理讲得深入人心、富有

写作说明的顺序2

风趣。

4.引导学生学习分析、推理，初步了解科学

探索的方法。

5.指导学生了解说明顺序的种类，在写作中

能够根据说明对象的特征，确定说明内容，

综合性

倡导低碳生活2安排适合的说明顺序，培养科学严谨的表

学习

达习惯和负责任的写作态度。

6.引导学生树立和践行绿水青山就是金山银

山的理念，倡导简约适度、绿色环保的理

念，锻炼学生的表达能力。

5大自然的语言

1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。

2.理清文章的说明顺序，体会说明文说明事理的严密性。

3.体会文章的语言特点，初步感知事理说明文说明“事理”这一基本特点。

2课时