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垃圾分类教师培训方案

垃圾分类教师培训方案（精选8篇）

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详

细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的

工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么制定方案需要注意哪些

问题呢？下面是小编精心整理的垃圾分类教师培训方案（精选8篇），

希望对大家有所帮助。

垃圾分类教师培训方案1

一、基本原则

1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学

系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施

的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理

选择适合学校实际的收集处理方式和技术。

2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实

际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。

3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清

扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃

圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转

换的垃圾尽可能地加以回收利用。

二、计划目标

我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成

效，到20xx年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完

善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，

垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本

没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在

巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常

化、长效化。

具体任务是：

（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日

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清。

（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保

洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水

通道，确保食堂卫生干净整洁。

（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，

有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车

等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫

环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。

（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无

害化处理。

三、垃圾处理工作重点

（一）推行学校垃圾处理有效模式

学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：

师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机

垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。

二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专

人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾

进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校

建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责

任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。

三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各

乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取

“垃圾分类、学校收集、乡镇运输处理”方式进行生活垃圾集中处置。

二是依托中心村设施集中处理。设在中心村小学的垃圾采取“学校分

类、村收集处理”方式进行集中焚烧、填埋；其它边远小学的垃