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教材分析本模块的主要内容是谈论乐器，谈谈自己过去的一次经历及感

受。本模块分为两个单元，都是以音乐会为语境，便于学生理解和应

用目标语言。Unit1的课文情境是Lingling告诉Amy她昨天去听了

一场中国音乐会，她爸爸演奏了二胡，她妈妈演奏了琵琶。Lingling

还给Amy展示了二胡、琵琶的图片，Amy觉得二胡像小提琴，琵琶像

吉他。后来，Lingling给Amy听了中国音乐的CD，Amy称赞中国音

乐很美，表示很喜欢。Unit2的课文情境则是Amy在音乐会的经历。

去年Amy在一场音乐会中演奏钢琴，开始她很紧张，演奏结束时大家

为她热烈鼓掌，她感到非常高兴和自豪。本模块的学习重点是讲述过

去发生的事情以及感受，主要涉及到的时态为一般过去时，一般现在

时也有呈现。而这些时态都是学生之前学习过的内容，在理解和运用

上难度不大，但需要进一步巩固。在将Module4的教学内容进行整

合拓展之后，本模块分为三个课时完成。

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模块教学目标知识目标：

1.全班学生能认识二胡、琵琶、小提琴、吉他和钢琴等乐器，并准

确说出它们的名称。

erhu,pipa,violin,全班学生能听说、认读和理解的词汇：2.

guitar,piano,concert,looklike,nervous,clapped,proud,

Chinesemusic。

3.全班学生能理解和运用的重点句型：Whatdidtheyplay?

erhupipa.IwasveryDadplayedthe.AndMumplayed

thenervous.

技能目标：

1.全体学生能够谈论乐器。

2.全体学生能运用已学语言谈论过去的感受和经历。

情感目标：

1.学生能够对中国民乐和中国乐器有所了解，并懂得欣赏中国民

乐。．

2.学生的爱国意识得到提高。

3.学生自信心增强，能够勇敢地在众人面前表现自己。

学习策略目标:

1.通过导学卡，引导学生自主复习和梳理已学知识。

2.通过真实语境的创设使学生自然运用目标语言。

1.认识并能谈论乐器。教学重点及难点2.能够运用目标语言描述一场音乐会。

3.学会描述自己的经历，并正确表达心情。

4.了解并介绍音乐家的经历