3.7计量时间和我们的生活（教学设计）教科版科学五年级上册.docx

3.7计量时间和我们的生活（教学设计）教科版科学五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《3.7计量时间和我们的生活》

2.教学年级和班级：五年级（上册）一班

3.授课时间：星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕教科版科学五年级上册《3.7计量时间和我们的生活》展开，通过讲解时间的计量单位、时间与生活的关系以及时间管理的重要性，使学生深入理解时间概念，并学会珍惜时间、合理安排生活。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在提高学生对时间计量的认知和实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究与思维、时间观念与生活管理。通过学习，学生能够：

1.理解时间单位及其换算，发展科学探究与思维能力；

2.感受时间与生活的紧密联系，增强时间观念；

3.学会合理安排时间，提升生活管理能力。

学情分析

五年级学生在知识层面，已具备一定的时间认知基础，能够进行简单的时间计算和单位换算。在能力方面，他们具有较强的观察力和动手操作能力，但时间管理意识相对薄弱。在素质方面，学生的合作意识和探究精神逐渐形成，对新鲜事物充满好奇心。然而，部分学生在日常生活中存在拖延、时间利用率不高等问题，这将对课程学习产生影响。

本节课，学生需要在此基础上，进一步提升时间观念，学会合理安排时间，提高生活管理能力。考虑到学生的行为习惯和认知水平，课程设计将注重激发学生兴趣，引导他们通过实际操作和案例分析，深入理解时间的重要性，从而更好地将所学知识应用于生活实际。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实例，引导学生理解时间单位换算及时间的重要性。

(2)讨论法：组织学生分组讨论生活中如何合理安排时间，培养时间管理意识。

(3)实验法：设计时间测量小实验，让学生亲身体验时间流逝，增强时间观念。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示时间单位换算、时间管理方法等内容，提高教学趣味性。

(2)教学软件：运用时间管理软件，帮助学生模拟时间分配，提升实践操作能力。

(3)实物教具：使用时钟、计时器等教具，让学生直观感受时间流逝，加深对时间概念的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间计量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是如何被计量和管理的吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于时间计量和管理的图片或视频片段，让学生初步感受时间的重要性。

简短介绍时间的基本概念和计量方法，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的基本单位、换算方法和时间管理的重要性。

过程：

讲解时间的定义，包括时、分、秒等基本单位。

详细介绍时间单位之间的换算关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解时间管理在实际学习、生活中的应用。

3.时间案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间管理的方法和重要性。

过程：

选择几个典型的时间管理案例进行分析，如时间规划表、高效学习时间分配等。

详细介绍每个案例的背景、特点和效果，让学生全面了解时间管理的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用时间管理方法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间管理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的基本单位、换算方法、案例分析等。

强调时间管理在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时间管理方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时间管理的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了时间的基本单位、换算方法，能够熟练地进行时间计算和单位转换。

-学会了时间管理的方法，如制定时间规划表、高效学习时间分配等，提高了时间利用率。

-能够运用所学知识解决实际问题，如合理安排作息时