13.2科学探究：物质的比热容2022-2023学年沪科版九年级物理全一册（共19张PPT）.ppt.pptxVIP

13.2科学探究：物质的比热容;思考：

1.烧开一壶水与烧开半壶水，用时相等吗？他们吸收的热量相等吗？这说明物体吸热的多少与什么因素有关？

2.把同样一壶水烧开和烧成温水，用时相等吗？这有说明物体吸热的多少与什么因素有关？

物体吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关。;

1.设计实验

（1）科学方法：

选择质量相等的不同物质，让它们升高相同

的温度，比较它们吸收热量的多少。

（2）如何确定物体吸收热量的多少？

转换法：选用相同的加热装置，加热时间越长，物

体吸收的热量越多。

;2.进行实验

（1）取质量相等的水和煤油放置于相同的烧杯中，分别测

出它们的初始温度t0水、t0油。

（2）用相同的酒精灯对烧杯中的水和煤油加热相同的时间。

（3）用温度计测出水和煤油的末温t水、t油。;3.分析与讨论

由实验初步得出结论：质量相等的水和煤油，吸收相等的热量，升高的温度不相等。

思考：若想让水和煤油升高相同的温度，应该采取什么措施？

继续对水加热（结束后）或停止对煤油加热（过程中）

思考：当水和煤油升高相同温度时，它们吸收的热量相等么？

不相等，Q水吸＞Q油吸;4.结论

质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量不相等。

即：物质吸热的多少与物质本身有关。

想一想：如何比较不同物质的吸热能力？

（1）加热相同时间，比较温度变化的多少；

（2）升高相同的温度，比较吸热的多少。

;三、比热容（c）;四、水的比热容大的实际意义;五、课堂小结