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基于科学核心经验下活动设计的组织与实施小课题--第1页

基于科学核心经验下活动设计的组织与实施小课题

1.案例呈现

教师以故事导入：“哈利是一只白狗，它喜欢在泥坑里玩，最不

喜欢一件事情：洗澡……把毛巾洗的满是泥巴。”幼儿兴趣不浓，到

处张望。

第二环节，教师提供人手一块沾满泥巴的毛巾和一盆水，鼓励幼

儿洗毛巾。幼儿整整用了十分钟也不见成效。教师看此环節用时过多，

立刻催促幼儿放下毛巾，而此时幼儿对洗毛巾兴趣正浓。

面对依旧的脏毛巾，教师问“用什么能洗干净”“你知道哪些清

洁用品？”幼儿说：“洗涤剂、衣领净、洗衣液等”。教师认为块状

的清洁用品便于中班幼儿操作，给每人提供一块肥皂。引导幼儿通过

闻一闻、摸一摸讲述肥皂的特征，教师记录。然后请幼儿尝试用肥皂

清洗脏毛巾，清洗完后夹起来晾一晾。教师评价：“妞妞洗的真干净，

老师喜欢你的毛巾”;“嘉嘉，你的毛巾不干净，要再洗一洗”。而

活动进行到这里，已经三十五分钟过去了。

结束环节，教师介绍清