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动物音乐活动教案8篇

动物音乐活动教案篇1

活动设计背景

提起小动物，全部的孩子都会特别爱好。把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们爱好和小动物做伙伴。

利用孩子的天性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到渐渐加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。

活动目标

1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，试验边唱歌边做模仿动作。

2、培养幼儿保护小动物，乐意与小动物做伙伴的情感。

3、大胆仿编歌曲，体验唱歌活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1、边唱歌去边做动作。

2、掌握节奏××××××|×××××—||

活动准备

1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干

2、音乐——《我爱我的小动物》

活动过程

一、情境导入

师：今日的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。（放音乐）做小动物的模仿操。（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。）

二、新授

师：听，是谁唱歌？

生：是小羊

师：他是怎么唱的？

生：咩咩咩

共同模仿，并用动作表现出动物的紧要特征。提示幼儿咬字要清楚，不要喊叫。

师：还有谁在唱？

生：小猫、小鸡和小鸭

师：他们又是怎么唱的呢？

生：小猫——喵喵喵

小鸡——叽叽叽

小鸭——呷呷呷

分别模仿

师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。小伙伴们爱好他们吗？你最爱好谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。

引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓舞幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩”。

小伙伴们在音乐的伴奏和老师的率领下边唱边表演，鼓舞幼儿大胆表演。

三、游戏

孩子们分别带上自身爱好的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起

边唱边跳《我爱我的小动物》。

四、拓展延长

师：“呜呜呜”听是谁在哭？哦！原来是小狗，他说小伙伴没有与它做伙伴，

它很哀痛，你们乐意帮忙它妈？

师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

五、结束

孩子们，我们今日结交了这么多的好伙伴，回去以后把我们认得的好伙伴介绍给我们的父亲妈妈吧！

附歌词：

我爱我的小羊，小羊怎么叫？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩

我爱我的小猫，小猫怎么叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

我爱我的小鸡，小鸡怎么叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

我爱我的小鸭，小鸭怎么叫？呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷呷

教学反思

？我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。

首先，我捉住——“兴趣”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢快的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。

其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分乐观自动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不但培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的自动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，实现“寓教于乐”的目的。

另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子始终说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，连续加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓舞在活动中也特别紧要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自身已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。

假如重新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延长方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。

动物音乐活动教案篇2

活动目标：

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲

2、试验独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

3、体验有节奏地念象声词的欢快，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、爱好参加音乐活动，体验音乐游戏的欢快。

活动准备：

节奏图谱一份、音乐磁带和录音机

活动过程：

一、幼儿猜谜，学会歌词、节奏。