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六年级下册劳动教案--第1页

制作拼盘

活动目的：

1、在活动中培养学生的动手能力，创新能力，想象力。

2、在活动中增进同学之间的相互了解，增进彼此间的友谊。

3、使学生明白好东西大家一起分享才感到快乐。

活动准备：

活动前自由分好小组；商量好要带的材料等。

拼盘过程：

一、同学们，在大家的共同努力下，我班在各个方面都有了很大的进步。希望大家

在接下去的比赛中，相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。

二、欣赏水果拼盘。

同学们，我们先来欣赏上一次六年级拼盘比赛的作品。

提出要求：希望大家在接下去的比赛中，相互合作，大胆想象，能做出造型优美，

色彩搭配美丽的拼盘来。

三、奖项设置：

1、最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。

2、最佳配合奖：小组成员有明确的分工，配合默契。

3、最佳造型奖：造型优美，与众不同。

4、最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。

5、特别奖：做完拼盘之后再说。

时间：30分钟，并给作品取个名。

四、小组开始完成作品。老师巡视并拍照。

五、请同学们上台说说自己作品的创意，并取一个动听的名字。

请小组派代表说说自己小组的作品代表什么意思，是谁设计的，自己认为最成功的

是什么？

七、老师提出希望。

雕刻萝卜

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活动目的：

1、在活动中培养学生的动手能力，创新能力，想象力。

2、在活动中增进同学之间的相互了解，增进彼此间的友谊。

3、使学生明白好东西大家一起分享才感到快乐。

教学准备：萝卜，刻刀和牙签，豆子等装饰物。

教学过程：

1、小组讨论交流，然后班上交流

（1）课本上图片欣赏：看看这些形象有趣吗？

（2）找一找，有趣在哪？各有什么特点？

（3）想一想，怎样才能作出这么有趣的造型呢？

（4）观察图中由多个萝卜组成的作品，探究单个萝卜组合创作在手法上的异同点？

2、学习雕刻方法（先组内交流后班内交流）

（1）观察书中雕刻方法示意图，你还发现和发明了哪些雕萝卜的好方法？向老师和

同学介绍介绍。

（2）观察书中危险动作示意图，你还知道哪些危险动作和错误使用刀具的方法？

（3）观察作品，寻找哪些可以作为辅助材料。

大家说得很好，书中作品都是巧妙地利用了萝卜的形状，质感和色彩，加以联

想，运用了一些辅助材料，采用切，挖，刻，嵌，拼，接等方法雕刻而成的。在创

作过程中一定要注意安全。现在大家按照操作技巧和步骤实现你的创作梦想吧。

3、学生创作，师巡视指导。提醒注意安全。

4、展示

作品介绍，组内交流，然后班内交流。

5、萝卜精灵们相见了，一定发生了有趣的故事，把这故事让大家分享分享。

把组内的作品组合，创编童话故事。

6、课后搜集有关萝卜的知识，向同学介绍。

插花艺术

教学目标

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1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高

动手能力。

2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。

教学重点与难点

1、教学重点：

（1）插花基本造型方法的学习。

（2）插花作品的设计以及完善。

2、教学难点：

插花作品主题的体现。

课前准备

教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。

学具：花材、花器、加