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地方高校全程化就业教育课程设置探讨的开题报告

一、课题背景

随着我国高校毕业生人数不断增加，就业难的问题已经成为热门话

题。在这种背景下，高校就业教育日益重要，全程化就业教育课程的设

置受到越来越多高校的关注与实践。地方高校作为我国普通高等教育的

主力军，其毕业生就业情况更需要得到重视，因此全程化就业教育课程

设置对于地方高校具有重要的现实意义。

二、研究目的

本研究旨在探讨地方高校全程化就业教育课程的设置，分析其意义，

确定其课程设计的内容与组织方式，为地方高校全程化就业教育课程的

实施提供理论支持。

三、研究内容

1、回顾全程化就业教育课程的发展历程，分析全程化就业教育课程

设置的现实意义。

2、研究全程化就业教育课程的设计原则，包括课程内容、组织方式

等方面的原则。

3、通过案例分析，对全程化就业教育课程的实施进行探讨，为理论

研究提供实证案例。

4、提出地方高校全程化就业教育课程设置的建议，包括课程内容的

设计、教学方法的选择、师资队伍建设等方面的建议。

四、研究方法

本研究采用文献资料法、案例分析法和问卷调查法，通过对全程化

就业教育课程的理论研究和案例分析，了解地方高校全程化就业教育课

程设置的现状，运用问卷调查法获取地方高校师生对全程化就业教育课

程的看法，分析全程化就业教育课程的实施效果。

五、研究意义

研究地方高校全程化就业教育课程的设置，对于进一步提高我国高

校毕业生就业质量，缓解就业难问题具有现实意义和重要贡献。此外，

本研究可为地方高校教学改革提供思路，探索高校就业教育的新模式与

新途径，推进高校全程化教育的发展。