Unit 2 At Home Again,please!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册.docx

Unit2AtHomeAgain,please!（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2AtHomeAgain,please!

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2024年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与家庭相关的词汇，如“home”、“bedroom”、“livingroom”等，并能够在情景中正确运用这些词汇进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解西方家庭的生活习惯和文化特点，提高对不同文化的认知和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够发展观察、思考、推理和判断的能力，能够根据图片或情景进行预测、推理和判断。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握学习英语的基本方法，如预习、听讲、复习等，并能够自主参与课堂活动，主动探究和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语音知识、简单的词汇和基本的语法结构。此外，学生应该具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的日常英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是那些对外国文化感兴趣的学生。他们在听力和口语方面相对较强，但阅读和写作方面存在不同程度的差异。部分学生可能偏好视觉学习，而其他学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难。例如，一些学生可能对家庭相关的词汇不熟悉，难以理解和记忆。此外，对于一些学生来说，发音和语调的准确性可能是一个挑战。在听力方面，学生可能会遇到一些口音和语速的问题。在口语表达方面，学生可能会感到紧张，不敢开口说英语。在写作方面，学生可能会遇到词汇选择和句子结构组织的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，促进学生主动学习和思考。

-情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解词汇和句型的运用，提高学生的语言实践能力。

-任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，引导学生参与完成，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示教学内容，增加直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

-电子白板应用：通过电子白板进行互动式教学，方便书写、修改和展示学生作业，增强课堂互动性。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，为学生提供自主学习的资源和方法，帮助学生巩固知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家庭日常生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭日常生活相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“家庭日常生活”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于家庭日常生活的视频案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭日常生活中的常用词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家庭日常生活的表达技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭日常生活的表达技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭日常生活中的词汇和表达方式。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭日常生活的表达技能。

-合作学习法：通过小