数学一年级上册第一单元数学游戏单元 第2课时 在操场上玩一玩（教学课件）.pptVIP

小学数学一年级上册《数学游戏》第2课时在操场上玩一玩2.通过操场上的活动，培养学生的数学思维和语言表达能力以及观察能力和问题意识。1.认识基本的数学概念，如数数、认识基本图形，体会用一一对应的方法比高矮、比多少，会单脚跳和双脚跳。3.过数学游戏活动，培养学生的集体意识和团队协作精神，理解公平竞争的重要性。学习目标*学习重点学习难点核心素养经历丰富的数学游戏，体验数学的乐趣，为发展量感、数感、几何直观、应用意识积累经验。认识数字、基本图形，理解数数和比较高矮、比较大小的基本概念。将数学概念与实际活动结合，体验数学的趣味性。*课前引入今天我们到操场上去玩游戏，好不好？要到到操场上去玩游戏要注意什么问题？听清游戏内容和规则，在游戏过程中速度不要过快、过猛。学习任务一在游戏中练习数“数”在操场上玩一玩游戏1：桃花朵朵开游戏规则同学们手拉手围成一个大圈，老师站在圆圈内。老师说桃花开几朵，就几人组成一组，迅速手拉手围在一起。数量不符或没有及时找到同伴的同学，可以让其表演节目，然后游戏重新开始。

说一说：游戏规则是怎样的？数一数参与游戏的有几人。游戏1：桃花朵朵开一共有11个同学和1位老师。1234567891011在操场上玩一玩游戏1：桃花朵朵开听到指令“开3朵”是什么意思？3人3人3人2人，缺1人“开3朵”必须快速3人围在一起。还有几个小朋友没组成桃花朵朵开的队伍？游戏1：桃花朵朵开听到指令“开4朵”是什么意思？“开4朵”必须快速4人围在一起。我发现：总数不变的情况下，开的朵数越多，围成的圈的数量越少。游戏2：拉网捉鱼说一说：游戏规则是怎样的？游戏规则(1)由老师发令，发令后“捕鱼人”进入“池塘”,手拉手作渔网去捕“鱼”,被网住就算被捉住了。(2)被捉住的同学立即参加捕“鱼”,与“捕鱼人”拉起手来去捕其他的“鱼”,直到把所有的“鱼”捕完。

游戏2：拉网捉鱼1234数一数：有几个同学手拉手作捕鱼人？网住了几条鱼？捕鱼人有8个同学网住了4条鱼还有3条“鱼”在外面，没有被网住。游戏2：拉网捉鱼游戏拓展(1)可以允许“捕鱼人”分组作渔网，增加比赛难度。(2)可以允许“鱼”用某种动作“拒捕”自救，如单腿站立、俯卧撑等。(3)可以允许“漏网之鱼”救助被捉住的“鱼”,如以原地不动15秒为代价，“复活”被网同伴。

学习任务二在游戏中练习识别基本图形游戏3：跳房子游戏规则可以双脚跳，也可以单脚跳，还可以单双脚跳。根据要求跳到“房子”尾部后再返回队伍重新开始游戏，如果踩线也需要重新开始游戏。

注意：①要跳在格子里面，不能踩在线上。②要排队轮流跳，不能插队。

说一说：游戏规则是怎样的？游戏3：跳房子单脚跳进三角形双脚跳进圆形指一指：哪是圆形？哪是三角形？○圆圆的，是圆形；△有3个尖尖的角，是三角形。双脚(2只脚)跳进○,单脚(1只脚)跳进△。游戏3：跳房子小女孩需要双脚跳了几个圆形？单脚跳进几个三角形？双脚跳了4个圆形单脚跳了3个三角形学习任务三在排队中比较高矮、比多少游戏4：排排队说一说：排队规则是怎样的？按照一定的顺序排队。后面的同学比前面的同学高前面的同学比后面的同学矮同学们都按从矮到高的顺序排队的想一想：男生和女生都是按什么顺序排队回教室的呢？个子矮的站在在前面，个子高的站在后面。游戏4：排排队在操场上玩一玩高怎样比高矮呢？1.身体站直，不能弯腰或踮脚；2.两个人站在同一个高度的地面。（也就是必须在同一水平面上。）3.观察头顶的位置，谁多一截，谁就高。矮底端对齐···············男生和女生相比，谁多谁少？一一对应后，发现:男生比女生多一个女生比男生少一个12345612345游戏4：排排队男生队有6人，女生队有5人。···············怎样比多少呢？游戏4：排排队比多少时，要一一对应地比较。（1）没有剩余时，两种物体同样多，（2）有剩余时，有剩余的比没有剩余的多，反之没有剩余的比有剩余的少。学习任务四达标练习巩固成果1.判断（数和图中的数量一致吗）并改正。456√×√62.按要求画一画。√√