小学数学四年级上册第一单元用计算器算数教学设计.docVIP

东港区小学数学2024—2025学年度第一学期

“全区同备一节课”教学设计

课时教学设计

课时

本单元第8课时

课题

用计算器算数

教学内容分析

人教版义务教育六年制小学数学教科书四年级上册第一单元第25-27的内容。其中，教材安排了较多的直观图展示了计算器的实际应用和结构，比较形象直观，让学生在观察和活动中认识计算器。关于计算器的介绍，首先要让学生了解计算器上常见功能键的名称，学会用计算器进行运算。教材介绍的是科学型计算器，使学生掌握科学型计算器使用的一些初步知识，满足数学学习和日常生活的需要。本节课内容的编排突出以下三个特点：①注重计算器与生活的密切联系；②注重学生的实践操作；③注重引导学生开展探究性学习。

学情分析

四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。

目标确定

1.知识与技能目标:使学生初步认识计算器，会使用计算器进行简单的计算。

2.过程与方法目标:在引导学生自主探索的过程中，培养学生观察、动手操作、解决问题的能力,在计算中体会计算器的优点。

3.情感态度与价值观目标:激发学生使用计算器的兴趣，从小培养学生运用现代信息技术的意识。

学习