小学数学课程纲要(三年级).doc

小学三年级数学课程纲要

杜庄小学三年级数学组

课程名称：小学数学

课程类型：基础型课程

教学材料：北师大版小学数学三年级下册

适用年级：小学三年级第二学期

授课时间：总计 62课时

授课教师：沈世周

【课程总目标】

一、数与代数

1．结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。

2.会比较小数的大小。

3.会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

4.会计算两位数乘两位数的乘法。

5.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

6.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义。

能认、读、写简单的分数。

能比较简单分数的大小。

会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

二、空间与图形

1．结合实例，感知平移、旋转、对称现象。

2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3.通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

4.结合实例认识面积的含义。

5.能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。

6.体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。

7.探索并掌握长方形、正方形的面积公式。

三、统计与概率

1．通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性。

2.会求简单数据的平均数（结果为整数）。

3.能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

4.能够列出简单试验所有可能发生的结果。

5.知道事件发生的可能性是有大小的。

四、综合应用

1．有综合运用所学过的数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。

2．获得综合运用所学过的知识和方法解决简单实际问题的活动经验和方法。

3．初步感受已学过的数学知识间的相互联系，体会数学的作用。??

【课程内容】

单元专题

单元内容

教学内容

训练重点

课时安排

数与代数

元、角、分与小数

买文具（小数的意义）

货比三家（比较小数的大小）

买书（没有进退位小数加减法）

寄书（有进退位小数加减法）

结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。

感受比较小数大小的过程。

会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

7

乘法

找规律（两位数乘整十数）

住新房（两位数乘两位数）

电影院（两位数乘两位数有进位）

练习一

会计算两位数乘两位数的乘法。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

8

认识分数

分一分（一）（分数的意义）

分一分（二）（分数的意义）

比大小

吃西瓜（同分母分数加减法）

练习三

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

感受比较分数大小的过程。

会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题。

能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

9

空间图形

对称、平移和旋转

轴对称图形

镜子中的数学

平移和旋转

欣赏与设计

结合实例，感知平移、旋转、对称现象。

能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

8

面积

什么是面积

量一量（认识面积单位）

摆一摆（长方形和正方形的面积）

铺地面（面积单位的简单换算）

练习二

结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。

体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算。

探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

8

统计与可能性

统计与可能性

比一比（求平均数）

猜一猜（可能性）

通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的。

4

综合运用

专题活动

森林旅游

1、通过教材提供的“森林旅游”信息，综合运用所学的小数知识，解决有关的问题。

旅游中的数学

1、通过教材提供的“旅游”情境，综合运用所学的知识，解决有关的问题。

2、通过解决租车的有关问题，学会表格法找最佳方案。

6

体育中的数学

通过解决体育中的方阵问题和场次问题，体会数学与生活的联系，学会有序思考问题的方法。

【课程目标】

第一单元元、角、分与小数

第一单元“元、角、分与小数”