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美术教案桥大班200字范文（10篇）

美术教案桥大班200字范文1

一、熟悉种子

师：看，教师今日给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来熟悉一下，看看它们叫什么名字?长

得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、外形等方面去观看)

师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿答复)

师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?

(出示课件图片种子粘贴画)

二、观赏种子粘贴画

师：你们看到什么?(画)

师：是什么画?它们跟我们寻常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由答复)

师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象答复)

小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶

，再把适宜的种子粘上去。

三、幼儿制作，教师指导

1.引导幼儿先想好作品，再进展绘画。

2.粘贴双面胶要坚固。

3.依据种子的特征来选择它在画中的用途。

4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有挨次。

5.种子粘贴后要用手压紧。

6.鼓舞幼儿大胆想象、制作。

四、作品展现

1.在站台上展现全部作品。

2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。

3.对个别作品进展点评。(两三幅)

美术教案桥大班200字范文2

1、找找半圆形

引导：图片上的半圆形在哪里?你们知道还有那些小动物看上去像半圆形的吗?

评议：半圆形对孩子来说比拟熟识，能很快的联想自己知道各种半圆形特征的小动物，孩子发言活泼，兴趣也很高，乐乐还结合小班时的阅历说：教师小班的时候，在活动区夹夹子嬉戏的许多小动物都是半圆形的，有小刺猬、乌龟、孔雀，星宇说：我们听过的故事中的章鱼身体也像半圆形......

2、变变半圆形

(1)你想用半圆形变成什么?

(2)我们一起来变一变、画一画，看谁画的跟别人不一样?

(3)观赏一些优秀作品。

(4)幼儿作画，教师在造型、画面设计等方面重点提示。

评议：以抛出问题的方式引导孩用语言大胆表达自己的联想结果，为绘画做了比拟充分的预备;在观赏优秀作品的前提下进展创作，给了孩子在构图造型方面的创作启发，使用颜色方面也有了仿照学习，但许多孩子都想把自己联想到的半圆形小动物画出来，画面的整体布局比拟凌乱，绘画的主体都很小。

3、说说半圆形

(1)幼儿之间相互介绍自己的作品。

(2)说说你最喜爱谁的画。

评议：幼儿以小组的形式相互介绍自己的作品后，巡察中许多孩子都能自圆其说地说出自己作品的内容;教师选择了一些比拟优秀的作品进展集体共享，让孩子说说自己最喜爱的作品，为什么?这种方式让每一个孩子在体验自己胜利喜悦的同时，学会观赏别人的作品，这也是绘画阅历的积存。

美术教案桥大班200字范文3

一、谈话导入，激发兴趣。

师：电影你们有看过吗？今日我要告知你们一个好消息，有家小荧星电影制作公司要来招募小演员了，你们想成为电影里的小演员吗？

师：哟，都想当小演员哪，不过人家导演可是有要求的哦，她们托付我来从你们中间录用小演员，你们必需闯过我给出的四关难题，才有可能被录用哦！而且我还特殊邀请了一些专家来帮我一起录用小演员哦！

二、表情、表演秀，初步感知夸大、变形的艺术手法。

1、师：瞧瞧，这些小朋友在干什么呀？哦，是的，她们在做着各种各样的表情，我们都知道电影里的那些小演员们的表情可丰富了，说哭就哭，说笑就笑，是吧！那你们也能像她们一样厉害吗？

2、第一关：听口令，秀表情。

幼儿依据教师说的词语，用面部表情并借助身体动作、声音来表现。

3、其次关：画表情，秀表演。

幼儿在手套娃娃画上一种表情，然后捏一捏，发觉手套娃娃的变化。

4、教师介绍夸大、变形的作画手法。

三、观赏名画、名人，初步理解夸大、变形的艺术手法。

师：这种夸大、变形的作画手法除了在手套娃娃上可以表现出来，在一些名人名画中也能表现。

第三关：看人物，秀想法。

通关要求：请幼儿依据图片中人物面部的五官排列、五官外形、五官特征