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科学《有趣的轮子》教案

活动目标：

1．感知轮子的特征，知道轮子是圆圆的，会滚动。

2．初步了解轮子在生活中的运用。

3．喜爱玩轮子，体验玩轮子的乐趣。

活动预备：ppt，各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子，装满水的瓶子、音乐

活动过程：

一、玩汽车，知道车子有了轮子才能开动

师：宝宝们，今日我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗？（咕辘辘咕辘辘咕辘辘开来开去真快乐，这是我的小汽车2遍）

师：汽车城到了，我们抓紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀，这么多汽车你们想玩一玩吗？宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。（指导：用手一推车子向前开起来了、扶着车子渐渐开的）

师：宝宝你是怎样玩汽车的？

师：你刚刚为什么要换一辆汽车开（没有轮子不能开）

小结：原来汽车有了轮子才能开起来呀。

二、知道轮子的外形及作用，体验玩轮子的乐趣

第一次玩

师：教师这里有很多的轮子，等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩，看看轮子长的是什么外形的？它有什么本事呢？（幼儿自主选择）教师指导幼儿（会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的）

提问：你玩的轮子是什么外形的呢？它象什么？

提问：你的轮子有什么本事呀？（会滚）让幼儿滚一滚

提问：其它小朋友你的轮子会滚吗？

其次次玩

师：你们还想和轮子做嬉戏吗？那现在你可以和好朋友一起玩轮子，也可以拿两个轮子玩一玩，看看会有什么发觉？

提问：你刚刚是怎么玩轮子的？（和好朋友一起滚过来滚过去，两个轮子一起轮的，大的轮的快，小的一会儿就停了）

小结：轮子滚来滚去真好玩。

三、了解轮子在生活中的运用

师：小朋友和轮子做嬉戏真快乐呀，我们一起来听听，轮子是怎样夸自己的？

轮子自述：大家好，我是轮子，刚刚小朋友说的很对，我呀长的圆圆的，会滚动，汽车装上了我，只要我滚起来，汽车就能向前开了。我除了能让汽车开起来，我还有许多的本事呢？小朋友你还在哪里观察过我呢？

师：除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀？

你看，我能让火车开的飞速；我能把路压得平平的；我还能让鞋子滑起来呢；当我滚起来的时候还能传送东西；看这个箱子好重啊人们搬着多累啊，有了我向前滚起来，人们就不用使那么大的力了。小朋友你们喜爱我吗？

师：你为什么喜爱轮子呀（帮忙我们，带来便利、滑板快乐）

四、体验轮子给我们带来的便利

师：轮子的作用真大呀，教师这里有很多东西，我呀要把它送到教室去，小朋友你们情愿帮教师运东西吗？

师：你搬得动吗？搬不动怎么办

师：教师这里有辆小拉车，它的下面有（轮子）我们试试把这么重的东西放进去，你能不能拉动它？

师：看来轮子的作用真大呀。

完毕

师：宝宝，我们抓紧把这些玩具收在箩筐里，然后把它放在小车上，运回你的教室里吧。

科学《好玩的轮子》教案

活动目标：

1.通过自身探究与实践，感知轮子是圆形的;可以由多种材料制成，它会滚动。

2.引导幼儿急躁细致地观看，了解生活中很多东西都装有轮子，通过尝试、比拟，体验轮子能省力，体验发觉的乐趣。

3.鼓舞幼儿相互合作、积极沟通，激发探究问题的兴趣。

活动预备：

㈠物质预备

1.创设环境，供应充分的操作材料，如各种各样带有轮子的玩具、实物;各种积木、物品(书)等。

2.液晶投影仪、相关图片。

3.幼儿手工制作材料：废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。

㈡心智预备

1.活动前让幼儿在日常生活中查找带有轮子的各种东西。

2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的阅历。

3.幼儿有手工制作等方面的阅历。

活动过程：

一、导入，第一次探究活动。知道有轮子的东西会滚，感知轮子是圆形的，可以由多种材料制成，会滚动。

教师指导语：小朋友，今日教师为你们预备了很多好玩的东西，待一会儿要请你们玩一玩，你可以一个人玩，也可以两个人玩，还可以几个人玩。玩的时候可以的什么，你是怎么玩的，你发觉了什么。

幼儿分散玩耍、探究，教师参加指导，引导小朋友相互之间沟通。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。

二、谈话：

组织小朋友和邻座沟通一下：两人手上拿的东西有什么一样或不同的地