2022习作一（苏教版语文六下教案）.docx

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习作一〔苏教版语文六下教案〕

教学目标：

1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也能够写这件事使你明白了甚么。

2．经过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择本人印象最深的事，表达个性化。

3．记事的内容具体，要说真话、假话、心里话，中心明确。

4.学会运用修正符号修正习作，养成修正习作的习气。

教学预备：

搜集小时分的老照片或保藏的能引发童年趣事的有关物品。

教学过程：

一、启发说话，引出话题。

池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱?童年?这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和蹩脚今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很成心思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指点。

1．指名读作文内容，考虑这次作文给我们提了哪几点要求。

2．拿出事前预备的老照片，围绕老照片或保藏的有关引发童年回忆的物品的前前后后发生了哪些风趣的事呢〔可以同桌互相交流〕

3．教师简要提示。

①要突出趣字。〔要有稚趣，要成心思，要有发现，要有反思〕

②要根据我们农村的特点而展开。要说假话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活

三、范文带路，讨论写法。

1．读范文?爸爸逗我玩?。

2．教师出示讨论标题〔先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充〕。

〔1〕文章给人的感觉真实吗成心思吗风趣吗

〔2〕范文中的言语、动作、神态及心里活动的描写怎样那些地方值得你借鉴和学习

〔3〕好笑、成心思中蕴涵甚么呢你有表达你个性的风趣的事吗如果有请马上写下去。

第二课时

一、快速习作，教师巡查。

1.教师按以往快速作文的惯例，再次让先生明确写作的范围，并要求在25分钟内完成450字摆布的文章。

2.修正本人的习作。

内容总结

〔1〕习作一〔苏教版语文六下教案〕

教学目标：

1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也能够写这件事使你明白了甚么

〔2〕池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱?童年?这首歌吧

〔3〕是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和蹩脚今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很成心思的事，用文字把它表达出来