高教社2024王树青大学美育教学课件大美第四篇第三章第一节 基因编辑技术.pptx

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：王树青刘向红

目录科技之美第一节第二节第三节第一章第二章第一节第二节第三节第三章第一节基因编辑技术第二节沉珂克星第三节青蒿精粹

教学目标知识目标1.掌握基因编辑技术的基本概念；2.了解基因编辑技术的应用领域；3.正确认识基因编辑技术引发的伦理问题。能力目标1.培养学生信息搜集与分析能力；2.促进学生跨学科整合能力；3.培养学生批判性思考和解决问题的能力。情感目标1.激发学生对生物科技的兴趣和好奇心。2.学习科学家们在面对时勇于探索、坚持不懈的精神。3.体会基因编辑技术这一生物技术所展现的精准、高效与创新之美。美育

重难点（节）掌握基因编辑技术的基本概念与应用领域；了解基因编辑技术与转基因技术的区别。重点基因编辑技术与转基因技术的区别；明晰基因编辑技术引发的伦理问题；跨学科知识的整合：如何将生物学、伦理学、医学、农学等多个学科的知识有效整合，帮助学生全面理解基因编辑技术的相关内容。难点

第一节基因编辑技术美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现02

01美的储备

定义基因编辑（GeneEditing）是指通过基因编辑技术对生物体基因组特定目标进行修饰的过程。基因编辑可以高效而精准地实现基因插入、缺失或替换。一、基因编辑技术的概念及应用领域应用领域目前，基因编辑已在科研、农业和医学中广泛应用。特别是在医学领域，该技术可用于治疗地中海贫血、血友病、癌症等疾病。

二、基因编辑技术与转基因技术的区别1.基因编辑技术基因编辑具有优于育种选择的优势，即可在一代中引入性状而不破坏有利的遗传背景。2.转基因技术转基因技术不仅克服了物种间固有的生殖隔离，而且实现了物种间遗传物质的交换。相比传统的转基因技术，基因编辑技术的安全性更高。

02美的呈现

农业发展中的基因编辑技术之美改进农作物的生长性能和产量改善食品品质和营养价值提高农业生产的可持续性表现

医学治疗中的基因编辑技术之美基因治疗癌症治疗遗传性疾病筛查表现

环境保护中的基因编辑技术之美农业环境保护生物多样性保护表现

03美的延伸

基因编辑技术引发的伦理问题主要表现社会伦理层面生态伦理层面生命伦理层面

04美的实践

一、搜索关注基因编辑技术方面的杂志、公众号、视频号，了解基因编辑技术的最新研究成果。。二、了解基因编辑技术的应用领域，并就某一领域写一篇读后感。

谢谢聆听Thanksforlistening向美而行以美育人