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统编版五年级语文下册作文评讲赏析

第四单元·他_____了

习作内容

生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目

补充完整，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？

把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内

心。

明目标

1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚；

2.从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

明要求

本次习作是一个开放性话题。要求写一件事，运用动作、语言、

神态等描写，把一个人当时的表现写具体，反映出人物的内心。

定选材

他可以是家人、邻居、同学、朋友、老师、陌生人······

喜（受到表扬、亲人团聚、比赛成功）……

怒（孩子犯错，父母老师生气、孩子玩手机，长辈生气）……

哀（被冤枉、宠物丢失、失去朋友）……

惧（害怕打针、父母惩罚、独自外出）……

悔（不听劝告、违反纪律）……

拟题

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他_______了（陶醉了、生气、伤心、害怕、委屈、难堪、紧张、感

动）

理思路

1.点明写作对象，引出下文。

2.把事情经过叙述清楚，从细节入手，多角度把所写人物当时的表现

写具体，反映人物的内心。

3.点明事情的结果，写出这件事给他带来的影响。

佳作引路

她后悔了

“瑶瑶，这手机提醒说有新信息，我怎么看不了？”爷爷又在喊

瑶瑶了。爸爸给爷爷买了一部新手机，爷爷研究了一个下午，只要一

有不懂的就问瑶瑶。

正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐

心。她来到客厅，大声对爷爷说：“爷爷，我在看书呢，手机操作这

么简单，您怎么老是问我……”瑶瑶本想继续说下去，但看到爷爷脸

上的笑容凝固了，眼神里透着失落，她有些不知所措，径直跑回房间

了。

回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看书。

她回想着爷爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了。她想出去跟爷爷

道歉，但是又觉得很尴尬，她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记

刚刚发生的事，却怎么也忘不了。

这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐

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心，哪怕她总是调皮、心不在焉，爷爷也没有发脾气……再想想刚才

自己对爷爷的态度，爷爷肯定伤心了。她敲了敲自己的脑袋，自言自

语道：“你怎么可以这样呢？”

最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅，看到爷爷正戴着老花

镜仔细地看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润

了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸

了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说：

“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷，哭着对他说：“爷爷，对

不起……”

这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐

心，就像小时候他对自己一样。

她生气了

我的妈妈很温柔，很少生气，但是架不住我这熊孩子的淘气，偶

尔也会“破功”。