13.3　怎样认识和测量电流教学设计 2024-2025学年沪粤版九年级上册物理.docx

13.3怎样认识和测量电流教学设计2024-2025学年沪粤版九年级上册物理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《怎样认识和测量电流》

2.教学年级和班级：2024-2025学年沪粤版九年级上册物理班

3.授课时间：第13周第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕电流的定义、单位、测量方法等方面展开，通过实验和实例，使学生深入理解电流的概念，掌握电流表的使用，培养科学探究能力。内容与沪粤版九年级上册物理教材第十三章“电流”相关知识点紧密结合。

核心素养目标

培养学生物理观念，深化对电流概念的理解，掌握电流的测量方法，提高实验操作技能；发展科学思维，通过问题探究，分析电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律的内涵；强化科学探究能力，设计实验方案，进行数据收集与分析，学会合作交流，培养解决实际问题的能力。紧密结合沪粤版九年级上册物理教材第十三章“电流”相关知识点，提升学生的物理学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-电流的定义及其物理意义，强调电流是电荷的流动。

-电流的单位及换算，如安培、毫安培等。

-电流表的正确使用方法，包括量程选择、接线方式等。

-通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解并应用欧姆定律。

2.教学难点

-电流的形成机制，特别是电流方向的规定，帮助学生建立清晰的物理图像。

-电流表的读数，特别是在不同量程下的读数转换，学生容易混淆。

-实验操作中电流表的接线，学生可能会对正负极接法产生困惑。

-实验数据的有效收集与分析，如何从实验结果中提炼出电流与电压、电阻的关系，并理解其背后的物理原理。

-对欧姆定律的理解，难点在于如何让学生从实验现象中抽象出定律的本质，并能够应用于解决实际问题。

教学资源

-硬件资源：电流表、电压表、电阻器、电源、导线、电路板、多媒体投影仪。

-软件资源：物理实验模拟软件、电子教案、教学课件。

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业。

-信息化资源：电子教材、教学视频、互动问答平台。

-教学手段：讲授、实验演示、学生分组实验、问题探究、小组讨论、多媒体教学。

教学过程

首先，我会引导你们回顾上一课的内容，复习电荷、电压和电阻的基本概念。然后，我们将正式进入今天的课程——怎样认识和测量电流。

1.导入新课

同学们，我们已经知道，电路中的电压是推动电荷移动的力量，电阻则是阻碍电荷移动的因素。那么，电荷实际移动形成电流的过程是怎样的呢？今天我们将要学习电流的相关知识。

2.知识讲解

（1）电流的定义

电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。我们通常用符号I表示电流，单位是安培（A）。

（2）电流的方向

电流的方向是由正电荷向负电荷流动的方向。在电路中，我们通常规定电流的方向是从电源的正极出发，流向负极。

（3）电流的测量

我们使用电流表来测量电流。电流表有直流和交流两种类型，根据测量范围有不同的量程。在测量电流时，我们要注意以下几点：

-将电流表的正负极与电路的正负极相连接，使电流从电流表的正极流入，负极流出。

-选择合适的量程，避免电流过大损坏电流表。

-在测量过程中，不要将电流表直接连接到电源两端，以免损坏电流表。

3.实践操作

（1）实验目的：掌握电流表的使用方法，学会测量电流。

（2）实验步骤：

-将电流表、电阻器和电源连接成串联电路。

-打开电源，观察电流表的读数。

-改变电阻值，再次测量电流，记录数据。

（3）实验注意事项：

-在连接电路时，确保正负极正确，避免短路。

-改变电阻值时，要小心操作，防止损坏电阻器。

4.知识探究

（1）欧姆定律

欧姆定律指出，在温度不变、电阻不变的情况下，导体中的电流与两端电压成正比，与电阻成反比。公式为：I=U/R。

（2）应用欧姆定律

利用欧姆定律，我们可以根据已知的电压和电阻，计算电流；也可以根据已知的电流和电阻，计算电压。

5.课堂小结

-电流的定义、方向和单位；

-电流表的正确使用方法；

-欧姆定律及其应用。

6.课后作业

请同学们完成以下作业：

-复习本节课的内容，熟记电流的定义、方向和单位；

-根据实验数据，分析电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律；

-预习下一节课的内容，了解串并联电路的特点。

最后，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的物理素养。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读与电流、电阻、电压和欧姆定律相关的物理科普图书，如《物理的奥秘》、《电路世界》等，以加深对电流概念的理解。

-视频资源：观看电流的形成、电流表的使用、欧姆定律实验等教学视频，通过视觉和听觉的结合，更直观地掌握电流相关知识。

-实物资源：