西峡小学一年级语文三疑三探教案3篇(三疑三探教案模板语文).docxVIP

西峡小学一年级语文三疑三探教案3篇(三疑三探教案模板语文)

一、教学要求：

1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

3、把握课文内容，了解香港的漂亮和繁华，激发学生喜爱香港、喜爱祖国的思想感情。

4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

二、教学重、难点：

1、理解浪平沙细、阳光温暖、精彩、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、灿烂。

2、有感情地朗读课文、背诵课文。

三、教具预备：

多媒体课件。

四、教学时间：两课时

第一课时

一、导入新课

同学们，你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不寻常的历史。早在1842年香港被英国占据，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答东方之珠)

二、提醒课题，解题

1、板书课题：19、东方之珠

2、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的宠爱。

3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。

三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意

1、学生一边听一边思索：课文向我们介绍了香港的那几个地方?

2、学生答复刚刚教师提出的问题

四、学生自读课文

1、出示自读要求

(1)画诞生字新词，读准字音，读通句子。

(2)标出自然段的序号。

2、按要求自读课文

3、检查自读状况

(1)抽读词语卡片，检查字音把握状况

重点指导(舒适、欣赏、倾听、店、焰火)

指读生词，教导学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导

(2)开火车逐段读课文(师生共同订正读错的地方)

五、自读课文第一段

1、指读第一段(板书：祖国的南大门)

2、这段告知我们香港有什么?(学生答：有沙滩、公园、街市)师板书沙滩、公园、街市

沙滩是什么样?公园是什么样?街市是什么样?(学生答：迷人繁华)

3、指导读第一段。(强调迷人繁华)

六、教学生字字形

1、开火车认读

2、同座位争论自己用什么奇妙的方法记忆生字，学生答复。

3、重点指导倾--耀--焰

4、指导书写，师范写

七、作业

1、能流利、有感情的朗读课文

2、在《习字册》上描红、写字

其次课时

一、教学过程：

(一)复习

1、导入：今日这节课，我们连续到漂亮的香港去巡游一番(假想旅行，进展情境)

2、复习生字词。帮忙正音、解词。

3、通过昨天的学习，我们知道了香港是我国通向世界的南大门，那里有什么?(生答：迷人的沙滩、的公园、繁华的街市)

4、生齐读第一自然段。

(二)教学其次至第四自然段

1、导入：你知道香港的历史吗?(收集到的资料在小小组中沟通)派代表介绍香港的过去。

你们想知道香港的现在是什么样吗?(想)看过之后请用一句话来形容香港。(看课件介绍香港的录像片)

课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢(小小组读完后争论)

生说，并上台板书：沙滩

公园

街市

你们小组最喜爱香港的哪里，就把那一个自然段再读一读。

2、你们最想去哪里?(课件随机链接沙滩、公园或街市)

3、其次自然段

⑴指读。

⑵看课件图片理解浪平沙细、阳光温暖。

⑶联系实际说说感受：闲逛在金色的沙滩上(想象)，沐浴着轻柔的海风(感觉)，倾听着浪涛拍岸的声响(闭上眼睛听课件中海浪声)，体会舒适极了的感觉。

⑷女生齐读。

4、第三自然段

⑴争论并划出有几句话。

⑵指导读。(重点是读好句群，并在读中想象情境)

⑶拓展：联系实际，想象动物的表演和游客的反响，感受当时喧闹的气氛。

⑷看课件中录像深化。

⑸齐读。

5、第四自然段

⑴铜锣湾是全港三大闹市口之一。(南京的闹市口在哪?)

⑵香港是世界的经济中心之一，高楼特别的多。学生介绍：楼大约多少，多少层?

⑶链接网页，看图片。

⑷书上用一个词来形容楼多-