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北师大版整式加减法学习策略

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版初中数学七年级上册第二章《整式的加减法》。本节课主要学习整式的加减法运算法则，包括同类项的定义，合并同类项的方法，以及整式的加减法运算步骤。通过学习，学生能够掌握整式加减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学目标

1.理解同类项的定义，掌握合并同类项的方法。

2.能够进行整式的加减法运算，解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：同类项的定义，合并同类项的方法，整式的加减法运算步骤。

难点：理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，以及在实际问题中灵活运用整式加减法。

四、教具与学具准备

教具：黑板，粉笔，投影仪。

学具：数学课本，练习本，铅笔，橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：以实际问题引入整式加减法的学习，例如：“某商场举行促销活动，一件商品原价为200元，打八折后的价格是多少？”让学生尝试解决这个问题，从而引出整式加减法的概念。

2.知识讲解：讲解同类项的定义，合并同类项的方法，以及整式的加减法运算步骤。通过示例，让学生理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法。

3.例题讲解：讲解几个整式加减法的例题，让学生跟随步骤进行计算，巩固所学知识。

4.随堂练习：让学生独立完成几个整式加减法的练习题，教师进行个别指导。

六、板书设计

板书设计如下：

同类项的定义：

所含字母相同

相同字母的指数相同

合并同类项的方法：

把同类项的系数相加

字母和字母的指数不变

整式的加减法运算步骤：

1.去括号

2.合并同类项

七、作业设计

1.完成课本上的练习题。

2.请举例说明如何将实际问题转化为整式加减法问题，并解答。

作业答案：

1.课本上的练习题答案。

2.举例：某商场举行促销活动，一件商品原价为200元，打八折后的价格是多少？

解答：设打八折后的价格为x元，则有x=200×0.8。解得x=160。所以，打八折后的价格是160元。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实际问题引入整式加减法的学习，让学生能够联系实际，理解抽象的数学概念。在讲解过程中，通过例题和随堂练习，让学生巩固所学知识。但在教学过程中，可能存在对同类项概念讲解不够清晰，以及对学生实际操作指导不够到位的问题。在今后的教学中，需要更加注重同类项的概念讲解，以及加强对学生实际操作的指导。

拓展延伸：让学生思考，整式加减法在实际生活中的应用，如何运用整式加减法解决实际问题。可以让学生举例说明，培养学生的数学应用能力。

重点和难点解析

一、同类项的定义和合并同类项的方法

同类项的定义是整式加减法中的基础，学生需要理解并掌握同类项的概念。同类项指的是所含字母相同且相同字母的指数也相同的项。例如，3x^2和5x^2就是同类项，但3x^2和5x不是同类项。

合并同类项的方法是将同类项的系数相加，而字母和字母的指数保持不变。例如，将2x^2+3x^2合并同类项后得到5x^2。

二、整式的加减法运算步骤

整式的加减法运算步骤包括去括号和合并同类项两个步骤。

1.去括号：对于整式中的括号，需要根据括号前的符号来确定括号内各项的符号。如果括号前是正号，则括号内各项的符号不变；如果括号前是负号，则括号内各项的符号取反。

2.合并同类项：去括号后，将整式中的同类项进行合并，即将同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。

三、教学难点与重点的补充和说明

同类项的定义和合并同类项的方法是整式加减法的重点，也是学生的难点。学生往往容易混淆同类项的概念，或者在合并同类项时忘记变化字母的指数。因此，教师在教学中需要通过大量的例子来让学生反复练习，加深对同类项概念的理解，并形成合并同类项的熟练技能。

整式的加减法运算步骤是学生需要掌握的另一个重点。去括号时，学生容易忘记括号前的符号对括号内各项的影响；合并同类项时，学生容易出错。因此，教师需要通过stepstep的讲解和练习，让学生熟练掌握去括号和合并同类项的步骤。

四、板书设计的补充和说明

板书设计是教师在课堂上展示教学内容的重要方式。清晰的板书能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在板书设计中，教师可以使用不同颜色的粉笔来区分同类项的定义、合并同类项的方法以及整式的加减法运算步骤，使得学生能够一目了然地看出各个部分的关系。教师还可以在板书上留出空间，以便在讲解过程中随时添加例题和练习题，使得板书更加丰富和完整。

五、作业设计的补充和说明

六、课后反思及拓展延伸的补充和说明

拓展延伸是培养学生数学应用能力的重要环节。教师可以让学生思考整式加减法在实际生活中的应用，例如在购物、计算费用等方面，让学生将所学的数学知识运用到实际情境中，从而培养学生的数学应用意识和能力