《3.3_第1课时_变压器》精品课件.pptx

第1课时实验：探究变压器原、

副线圈电压与匝数的关系;;三、实验器材

学生电源(低压交流，小于12V,1个)、可拆变压器1个、多用表(交流电压挡)1个、导线若干;四、物理量的测量

实验步骤

1．保持原线圈的匝数n1和电压U1不变，改变副线圈的匝数n2，研究n2对副线圈电压U2的影响．实物接线如图所示．;实验次数;(1)选择n1＝400匝，用导线将变压器原线圈接在学生电源的交流输出接线柱上．

(2)将选择开关调至使原线圈两端电压为5V，如图甲所示．

(3)将多用电表与副线圈n2＝200匝的接线柱相连接，如图乙所示．读出副线圈两端的电压U2.

(4)将n2、U2、n1、U1记录在表格一中．

(5)保持n1＝400匝，U1＝5V不变．将多用电表与副线圈n2＝800匝的接线柱相连接，如图丙所示．读出副线圈两端的电压U2.

(6)将n2、U2记录在表格一中．

(7)保持n1＝400匝，U1＝5V不变．将多用电表与副线圈n2＝1400匝的接线柱相连接，如图丁所示．读出副线圈两端的电压U2.

(8)将n2、U2的数值记录在表格一中．;2．保持副线圈的匝数n2和原线圈两端的电压U1不变，研究原线圈的匝数对副线圈电压的影响．

表格二U1＝5V，n2＝400匝

(1)将1中的原线圈作为副线圈，副线圈作为原线圈．

(2)选择n2＝400匝，用导线将变压器原线圈接在学生电源的交流输出接线柱上．

(3)将选择开关拨至5V挡．;(4)将多用电压与副线圈n1＝200匝的接线柱相连接，读出副线圈两端的电压U2.

(5)将n2、U2、n1、U1记录表格二中．

(6)保持n2＝400匝，U1＝5V不变，将连接电源的两根导线与原线圈n1＝800匝的接线柱相连接，读出副线圈两端的电压U2.

(7)将n1、U2记录在表格二中．

(8)保持n2＝400匝，U1＝5V不变，将连接电源的两根导线与原线圈n1＝1400匝的接线柱相连接，读出副线圈两端的电压U2.

(9)将n1、U2的数值记录在表格二中．

(10)拆除实验线路，整理好实验器材．;数据处理

分析表格一和表格二可知，理想变压器原、副线圈两端电压U1、U2之比等于两个线圈的匝数n1、n2之比．

误差分析

1．由于漏磁，通过原、副线圈的每一匝的磁通量不严格相等造成误差．

2．原、副线圈有电阻，原、副线圈中的焦耳热损耗(铜损)，造成误差．

3．铁芯中有磁损耗，产生涡流，造成误差．;注意事项

1．要事先推测副线圈两端电压的可能值．

2．为了人身安全，只能使用低压变流电压，所用电压不要超过12V，即使这样，通电时不要用手接触裸露的导线、接线柱．

3．为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡测试，大致确定电压后再选择适当的挡位进行测量．

4．连接电路后要由同组的几位同学分别独立检查，然后请老师确认，只有这时才能接通电源．;;(1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为________Ω，由此可推断________(选填“A”或“B”)线圈的匝数较多．

(2)如果把它看成理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤(写出要测的物理量，并用字母表示).

A线圈的匝数为nA＝________.(用所测物理量符号表示);?;要点二数据分析与注意事项的考查

[例2]在“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”的实验中．

(1)为了确保实验的安全，下列做法正确的是________．

A．为了保证人身安全，只能使用低压直流电源，所用电压不要超过12V

B．连接好电路后，可不经检查电路是否正确，直接接通电源

C．因为使用电压较低，通电时可用手直接接触裸露的导线、接线柱

D．为了保证多用表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测;(2)某实验小组通过实验，记录的数据如下表：

通过分析实验数据可得出的实验结论是

___________________________________________________.;?;;(2)该学生继续做实验，先保持原线圈的匝数不变，增加副线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________(选填“增大”“减小”或“不变”)；然后再保持副线圈的匝数不变，增加原线圈的匝数，观察到副线圈两端的电压________(选填“增大”“减小”或“不变”)．上述探究中采用的实验方法是_______________．;?;2．(多选)如图所示，在用可拆变压器“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，下列说法正确的是()

A．用可拆变压器，能方便地从不同接线柱上

选取不同匝数的线圈

B．测量原、副线圈的电压，