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等积变形教案300字范文（10篇）

等积变形教案300字范文1

1、了解故事中小猪通过仿照转变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。

2、发挥想象，大胆叙述小猪变形的好玩经受。

3、理解做自己，最幸福的道理。

等积变形教案300字范文2

1.认真倾听故事并理解故事内容，学说人物对话。

2.能用较完整的语言大胆叙述小猪变形的好玩经受。

3.懂得努力做最好的自己，才能获得欢乐幸福。

等积变形教案300字范文3

1、在说说看看中理解故事的内容，体会故事中小猪从不喜爱自己到喜爱自己的变化；

2、引导幼儿懂得每个人都有不同的优点，激发幼儿喜爱自己的情感；

等积变形教案300字范文4

1．感受故事的幽默好玩，学会用“假如……，那该多好啊！“的句式完整表述。

2．能积极用语言、动作等形式大胆表述对画面的理解。

3．懂得不盲目仿照别人，做自己是最欢乐的事情。

等积变形教案300字范文5

1、通过观看图片和猜想故事情节，能够大胆用语言描述小猪在仿照过程中的细节。

2、在自主阅读中让幼儿明白仿照别人是不会欢乐的，只有做回自己能真正欢乐。

3、培育幼儿自信、乐观、积极向上的情感。

等积变形教案300字范文6

?小猪变形记》这本图画书中叙述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种方法仿照长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但圆满的是，这些创举都以失败告终。正值小猪被一连串失败打击得失去信念时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。活动开头请幼儿看封面，从而知道是讲小猪的故事。从“这一只小猪很不快乐”开头了和小猪共同查找欢乐的旅程，了解小猪通过转变自己的形态查找欢乐的过程。在观赏绘本过程中发挥想象，猜想故事情节的进展，能丰富幼儿的想象力量。活动中教师能够引领幼儿一起阅读、一起观赏图画书、一起大胆叙述小猪变形的好玩经受。幼儿参加表演，在与同伴之间语言沟通中，大胆的表现自己，进展自己的语言表达力量及与同伴的合作交往力量。

等积变形教案300字范文7

这是一本幽默诙谐但又布满了寓意的绘本，因此在设计课程时，我尽量安排了很多夸大的语气词，来提高幼儿对故事理解的积极性，使孩子们在一种轻松愉悦的气氛下绽开对故事的深入了解；在说说看看中，孩子们通过小猪一次有一次不懈地变形失败，意识到做自己才是欢乐的，由此而引出要好好喜爱自己。

在延长环节，由于事先做了调查，因此孩子们对喜爱或不喜爱自己预备了充分的理由；借此，我列举了一名幼儿，从教师和小朋友们对她的动身，让她意识到自己的优点多于缺点，每个人身上都有与众不同的优点，从而令该名幼儿也转变了初衷，变得更加喜爱自己了。通过这节课的介绍，孩子们对故事所蕴含的道理已把握到位，信任如若再设计一些角色表演穿插在活动中，可能会使语言课的活泼气氛推向高潮，收获更好的效果。

等积变形教案300字范文8

一、嬉戏导入，引出主题欢乐。

1、师幼一同玩“碰一碰”的嬉戏，师问：“你和你的好朋友都碰了哪里？和好朋友做嬉戏欢乐吗？“从你们的表情中我就能感受到你们很欢乐！

2、出示第一幅图，问：“你们看看这只小猪欢乐吗？猜猜他为什么不欢乐呢？”幼儿自由叙述。

3、教师点明主题：这只小猪很难受。他已经难受好几天了，不记得什么叫欢乐了！他埋怨说：“烦啊！烦啊！烦啊！烦啊！烦啊！做猪永久不会有欢乐！他愁眉苦脸，处处闲逛，想看看别的动物正在做什么快乐事。

二、幼儿自主阅读小书，理解故事内容，能用较完整的语言描述小猪在仿照过程中的细节。

1、连续翻阅前4页图片，问：“小猪遇到了谁？他在做什么？他为什么要学长颈鹿呢？他是怎么炫耀自己的？结果怎样？

2、你们还想知道小猪又有什么好留意吗？他又是怎么做的？我们一起在书中找找答案吧。

3、幼儿带着问题分组阅读，从中找出小猪为什么要仿照这些小动物，他从这些小动物身上找到欢乐了吗？

三、梳理故事内容，明白做自己才是最欢乐的。

1、幼儿自由叙述故事内容，描述小猪仿照小动物时的细节局部。

2、小猪想什么方法来炫耀自己？结果如何呢？他欢乐吗？为什么