湘人版劳动实践指导手册二年级上册任务二项目3《书柜勤整理》教案.pdf

第6课《书柜勤整理》教学设计

课题书柜勤整理单元第2单元学科劳动实践年级2年级

指导手册

《书柜勤整理》是湘人版三年级上册任务二《整理学习用品》的第三课。本课通过实践

教

活动，提高学生的动手能力，能够熟练掌握整理的方法，引导学生养成良好的学习习惯和生

分析

活习惯。

劳动观念：树立正确的劳动观念，认识到书柜整理不仅是一项家务劳动，更是培养个人

责任感和生活技能的重要途径。

学习劳动能力：掌握基本的书柜整理技巧和方法，包括书籍分类、排序、摆放等。

目标劳动习惯与品质：在实践活动中，养成良好的劳动习惯，定期整理书柜，保持书柜的整

洁有序。培养团队合作精神，与家人或同学一起整理书柜，分享劳动成果。

劳动精神：在实践中，学会吃苦耐劳，养成不怕脏、不怕累的劳动精神。

重点树立正确的劳动观念，认识到书柜整理不仅是一项家务劳动，更是培养个人责任感和生

活技能的重要途径。

难点掌握基本的书柜整理技巧和方法，包括书籍分类、排序、摆放等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.猜谜语：身体不大容量大，亿万雄兵腹为家，学生猜谜语、通过猜谜语活

古今中外齐聚会，乾坤宇宙都收下。（打一家居用思考、回答问动，激发学生的

品）题。兴趣，从而引出

谜底：书柜与本课题相关的

2.情景描述：话题，启发学生，

小红是一名热爱阅读的学生，她的书柜里堆满为后文铺垫。

了各种书籍。然而，由于书柜长期未整理，书籍摆

放杂乱无章，导致她经常找不到想读的书。有一天，

小红急需一本参考书来完成作业，但在书柜里翻了

半天也没找到，她感到非常沮丧。

同学们，你们是否也遇到过类似的困扰？想要

找一本书时，却在书柜里翻来翻去也找不到。其实，

这可能是因为我们的书柜没有整理好。那么，怎样

整理书柜才能让我们快速找到需要的书籍呢？

今天，我们就来学习如何整理书柜，让阅读变

得更加高效和愉快。

出示课题。

讲授新课一、阅读：黎“书柜”学生阅读、理通过对《黎

有个叫黎粤俊的人,从小就是远近闻名的天解，并回答问“书柜”》的阅

才,他博览群书并且过目不忘,有“书柜”之称。一题。读，感受故事的

次,他到广州游玩,在一间书店里发现了一本新书,启示。

他随手拿起翻看一遍,就放回原处,又开始看其他

书。店主问他想找什么书，黎粤俊说：“我想找几

本新书。”店主拿起刚才他看过的书给他，黎粤俊

说：“这本书我已经看得烂熟。”店主就和黎粤俊

打赌，如果他熟知书的