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中职英语第四册—Unit2SocialCustoms--第1页
Unit2SocialCustoms
Listening
1.教学重点
考查学生识别、理解单词和词组与简单的事实性信息的能力。
2.教学建议
A本部分主要包含五组发音相似的单词，每组的三个单词都包含相同的音节。主要以此考
察学生分辨音节的能力。
①做每组练习之前，教师可以让学生先快速浏览给出的五组单词，并建议学生默念单词。
提醒学生在放第一遍录音时选择正确的答案，在放第二遍录音时确认选择的答案。
②放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时选择正确的答案。
③放第二遍录音，要求学生在播放录音时再次确认选择的答案。每组单词之间给出学生2~3
秒钟的时间快速浏览下一题。
④教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生
对答案的疑问。
注：第二遍录音可以根据学生的反馈以及学生的程度来决定是否播放。
B本部分主要包含五段简短对话。要求学生在播放录音的过程中选出问题的正确答案。主
要考察学生对细节的把握及推理能力。
①做练习之前，教师可以让学生先快速浏览每个问题的选项，让学生猜测可能的问题。
②放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解对话的大体意思。
③放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中完成选择答案。
④放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中确认答案。
⑤教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误，解决学生
对答案的疑问。
C本部分主要包含五个句子的听写，主要考察学生对整句话的理解以及快速拼写的能力。
①做练习之前，教师可以提醒学生在放第一遍录音时了解每句话的大体意思。
②放第一遍录音，要求学生在放第一遍录音时了解文章的意思，并且记录句中的关键词汇
和短语。
③放第二遍录音前，提醒学生在录音播放过程中记录下连贯的句子。
④放第二遍录音，要求学生在录音播放过程中记录下连贯的句子，每句之间给出5~10秒
的时间整理答案。
⑤教师核对答案，可以以提问的形式或自由回答的形式与学生互动，纠正错误解决学生对
答案的疑问。
⑥最后教师可以根据学生的反馈再播放一遍录音。
2.听力练习参考答案
A1.B2.B3.A4.C5.A
B1.A2.A3.C4.C5.C
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中职英语第四册—Unit2SocialCustoms--第1页
中职英语第四册—Unit2SocialCustoms--第2页
C1.IsthistherighttrainforHangzhou.
2.ChinahasbecomeafullmemberofWTOnow.
3.Thereisnothingatalltoworryabout.
4.Thesubwayischeap,fastandcomfortable.
5.I’vedecidedtogiveupsmoking.
听力材料原文
A
1.gas2.hurt3.sick4.saw5.man
B
1.Man:
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