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红气球,绿气球教案300字范文（10篇）

红气球,绿气球教案300字范文1

教学重点为，熟悉7个生字，读准亚，猜，拴，逗字音，正确、流利、有感情地朗读课文，真实体会科利亚与同学之情的友情；难点为，真实体会科利亚与同学之情的友情。

红气球,绿气球教案300字范文2

我今日说课的内容是义务教育课程标准教科书二年级上册，第22课《窗前的气球》表达了一个动人的故事。天真活泼的科利亚因患有传染病而被医院隔离治疗，引导着孩子们翻开想象的大门，飞向真情的天空。这是一篇面对孩子们进展情感熏陶的好教材。

红气球,绿气球教案300字范文3

阅读是高度共性化的心智活动，小学生在搜集、组织以及提取材料和信息相对成人较缓慢，而且学生之间又有差异，所以，这节课主要实行自主、合作的学习方式，给学生适宜的课堂学习自由度，给学生自主感受体验的时间和空间块，给学生独立阅读、思索的时间，让学生自由读，读中思，思中悟，体会课文中温馨的友情。

红气球,绿气球教案300字范文4

我认为阅读教学最重要的是指导学生把课文读准、读正确、读流利、读出感情；还有认字，积存语言和表达正确价值观，在这个理念指导下，我依据二年级学生特点，定下以下课时目标：

学问与力量：熟悉科、亚等7个字。会写病猜两个字。

过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

情感、态度与价值观：体会同学之间的真挚友情。

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课文语言文字蕴涵着丰富的情感因素，这正是表达了语文学科的人文性。而这样情感充足的文章，最易打动孩子们的心。所以，整堂课我将情感目标贯穿课文的始终。详细的教学步骤如下：

1、谈话导入新课，提醒课题

一开课，通过了解什么是传染病？在全班心情处于争论热时，我引出科利亚生病了。由这一段直接引入课题。

2、在初读感知中悟情

让学生带着疑问，借助拼音自由读文，随后再采纳多种识字方法学习生字，为学生正确朗读课文打下根底。学生能正确读课文后，再提出更高的朗读要求，流利地朗读课文，在学生进展充分练读后，依据自己的感情，分段在全班展现朗读，师生共同评价。学生有了读书的充分自由，就变得爱读，想读，他们也真正成为了学习的仆人。

3、再进一步朗读中抓重点词、句、段深入体会文意。

4、在拓展延长中表情

红气球,绿气球教案300字范文6

读中理解，拓展延长，指导写字，完成课后练习。

（一）复习导入

1、课件出示本课要求熟悉的生字和熟字组成的新词（科学亚军发愣开头猜测逗人拴着），指名学生认读，开火车读。

2、争论：课文讲了一件什么事。

（二）读中理解，拓展延长

1、出示两幅图片，观看并体会表情和心情的转变。

2、细读课文，明白心情变化的缘由。

科利亚的心情为什么会发生这么大的变化呢？自由读第三至第五自然段，在文章中找出依据并在四人小组中沟通。

3、体会气球蕴含的真挚情意。

此时此刻，窗前的气球已不仅仅是一只气球了，在科利亚的眼里，这只气球还包含着太多太多的东西。你认为，这只气球代表着什么呢？

（三）有感情地朗读全文。

1、课外拓展。同学们，今日教师还有一个故事要讲给大家听一听，盼望大家听后能够有所收获。（见教师用书《教师住院了》）

2、谈谈自己的收获。

（四）据情总结全课。

红气球,绿气球教案300字范文7

教学目标

1、使学生体验统计的过程，把握统计的方法，会依据统计图回答下列问题。

2、培育学生的统计意识。

教学重点

进一步使学生把握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。

教学难点

观看统计图，答复提出的问题。

教具预备

投影片、图片

教学过程：

一、谈话。

(1)同学们，新年快到了，我们布置教室需要一些气球，你们说是哪种颜色的气球可以多买一些?

红色黄色绿色蓝色

(2)学生自由发??

问：多买的依据是什么?

学生争论、汇报争论结果

(3)让我们来统计一下吧

二、制成条形统计图。