小学四年级数学下册《平行四边形和梯形》说课稿.docVIP

小学四年级数学下册《平行四边形和梯形》说课稿

小学四年级数学下册《平行四边形和梯形》说课稿

小学四年级数学下册《平行四边形和梯形》说课稿

小学四年级数学下册《平行四边形和梯形》说课稿

一、说教学内容

1、教材分析

这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形得特征，认识了垂直与平行得基础上进行教学得,学好这一部分内容,有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形得兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题得方法有着重要价值、

２、教学目标

《数学课程标准》强调:让学生亲身经历将实物抽象成数学模型，并进行解释与应用得过程,从而使它们真正掌握数学知识与技能，理解数学思想与方法，获得广泛得数学活动经验，为此我确定本节课得教学目标是:

（１）认识平行四边形和梯形，掌握特征,理解四边形间得关系。

(2)经历把四边形分类，抽象概括特征得过程,动手操作，合作交流，探讨平行四边形和长方形、正方形之间得关系。

（3)发展学生得空间观念和空间思维能力，培养创新意识。

３、教学重难点

根据学生已有得生活经验和知识基础，我确定本节课得教学重点是：经历知识得形成过程,掌握平行四边形和梯形得特征。

把理解平行四边形和长方形、正方形得关系确定为教学难点。

二、说教法与学法指导

本课设计理念为:

１、课堂教学首先是情感成长得过程，然后才是知识成长得过