【作文指导】同课异构——学习抒情.pptx

学习抒情

结合本单元学习的课文，了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。理解直接抒情和间接抒情的表达效果。把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。目标

说道“烦恼”，你能想起什么？妈妈总是拿我和别人比唱歌跑调自卑得不到支持疫情反反复复父母吵架学习不好

人生在世烦恼万千，正是这万千烦恼，构成了人间烟火气息。今天这节课我们就聊聊“烦恼”，学学如何抒发“烦恼”这种感情。

听歌曲《最近比较烦》，思考：歌曲是如何表达“烦恼”这种感情的？最近比较烦比较烦比较烦陌生的城市何处有我的期盼挥别了家乡的伙伴现在的我更觉得孤单运用反复，直接表达“烦”通过具体事表现烦

明确定义·表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。·抒情的基本方法有两种:一种是直接抒情，一种是间接抒情。·作者直截了当地表明自己的情感，就是直接抒情。·没有直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写、议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。

学习直接抒情·下列这些句子是如何直接抒情的？我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！使用“骄傲”“自豪”情感词直接抒情。使用感叹句式直接抒情。

朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的有着这样的英雄而自豪吗？使用反问句式直接抒情使用第二人称“你”直接抒情。