6.2 东北地区的人口与城市分布教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级下册.docx

6.2东北地区的人口与城市分布教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2东北地区的人口与城市分布教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级下册

教材分析

《6.2东北地区的人口与城市分布》为湘教版地理八年级下册的内容，课程旨在让学生了解东北地区的人口分布特点、城市形成与发展规律及其与自然环境的关系。本章节与课本紧密关联，以东北地区为背景，通过地图和数据引导学生探究区域人口、城市的分布特点，深化学生对地理环境与人类活动相互影响的理解，提高学生的地理学科素养和实践能力。教学内容深入浅出，符合八年级学生的认知水平，有助激发学生对地理学习的兴趣。

核心素养目标分析

《6.2东北地区的人口与城市分布》课程着重培养学生以下核心素养：空间感知与地理分析能力，通过对东北地区人口、城市的分布图示和数据进行分析，提升学生从地理空间角度理解和解决问题的能力；综合思维与区域认知素养，通过探究东北地区人口与城市分布的特点及其成因，培养学生综合多因素思考问题的习惯，加强对区域特色的认识；以及地理实践与探究能力，鼓励学生在学习过程中积极实践，运用所学知识对现实中的地理现象进行观察与思考，激发学生的探究精神。这些核心素养的培养与课程内容紧密结合，助力学生全面发展。

学情分析

八年级学生对地理知识已有一定的基础，掌握了基本的地图阅读技能和地理分析方法。在知识层面，他们能够理解人口分布和城市形成的基本概念，但对于东北地区特定的人口与城市分布特点及其背后的原因可能了解有限。在能力上，学生的空间思维和数据分析能力有待加强，尤其是在将地理现象与实际环境相结合的方面。素质方面，学生普遍具有好奇心，对探索地理现象的成因表现出较高兴趣，但在自主学习和合作探究的习惯上存在差异。

学生对课程学习的影响主要体现在：一方面，他们对新鲜事物的接受能力强，有利于新知识的吸收和理解；另一方面，部分学生在课堂参与度和积极性上可能需要教师更多的引导和激励。此外，学生在前期的学习中形成的地理学习习惯和方法将对本章节内容的掌握产生直接影响。因此，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养其主动探究和合作交流的能力，同时强化对地理学科素养的培育。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地理信息系统（GIS）软件、绘图工具。

2.软件资源：湘教版地理教材、教学PPT、地图集、相关教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、教学APP、在线地图服务。

5.教学手段：讲授、小组合作、讨论交流、案例分析、实地考察模拟、互动游戏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对东北地区人口与城市分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东北地区的人口与城市分布有什么特点吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些东北地区的风景和城市图片，让学生初步感受东北地区的自然与人文特色。

简短介绍东北地区的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.东北地区基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北地区人口与城市分布的基本概念、影响因素。

过程：

讲解东北地区人口分布的定义，包括其主要影响因素，如地形、气候、资源等。

详细介绍东北地区城市分布的特点，使用地图或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解东北地区人口与城市分布的实际应用或作用。

3.东北地区案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北地区人口与城市分布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北地区人口与城市分布案例进行分析，如哈尔滨、长春等城市的发展历程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北地区人口与城市分布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论东北地区未来人口与城市发展可能面临的挑战及应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北地区人口与城市分布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对东北地区人口与城市分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节