7.4 科学技术与可持续性发展教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学.docx

7.4科学技术与可持续性发展教学设计-2023-2024学年华东师大版九年级下册科学

主备人

备课成员

教材分析

《7.4科学技术与可持续性发展》为华东师大版九年级下册科学教材中的一个重要章节。该章节在课本中起到承上启下的作用，既深化了学生对于科学技术影响的理解，又引入了可持续发展的概念。内容上，本章通过实例分析，引导学生探讨科技如何服务于可持续发展，涉及节能减排、绿色能源、生态保护等多个方面，与我国当前倡导的绿色发展理念紧密相连，具有很强的实用性和时代性。通过本章学习，学生将能结合实际，评价科技在可持续发展中的作用，培养科学素养和社会责任感。

核心素养目标

本章旨在培养学生科学探究与创新能力，强化其对科学技术与可持续发展关系的理解。学生将能够：运用科学知识，分析科技在可持续发展中的作用；培养批判性思维，对科技应用带来的环境与社会影响进行合理评估；提升科学决策能力，设计符合绿色发展理念的解决方案；增强环保意识和社会责任感，积极参与可持续发展实践活动。

学习者分析

1.学生已掌握了科学基础知识，了解了科技对生活的影响，以及简单的环保概念。在前期学习中，学生对能源、生态等领域有所了解，为学习本章节打下基础。

2.九年级学生正处于青春期，对科技和新事物充满好奇，具备一定的探究能力和创新意识。他们在学习过程中表现出不同的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型等。

3.学生在理解科技与可持续发展之间的复杂关系时，可能会遇到以下困难和挑战：如何将理论知识与实际应用相结合，对科技发展带来的环境问题进行深入思考；在评估科技对可持续发展的影响时，可能缺乏批判性思维和决策能力；此外，学生在团队协作中可能会出现沟通不畅、分工不合理等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动讲解，阐述科技与可持续发展的关系，激发学生思考。

-讨论法：组织小组讨论，让学生针对具体案例进行分析，培养批判性思维。

-实践法：设计实验和实践活动，让学生亲身感受科技在可持续发展中的应用。

2.教学手段：

-多媒体设备：展示科技与可持续发展相关的图片、视频，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动软件，设计模拟实验和情景模拟，提高学习趣味性。

-网络资源：引导学生查阅网络资料，拓宽知识面，增强自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学技术与可持续发展关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科学技术是如何帮助我们实现可持续发展的吗？它与我们日常生活有什么紧密联系？”

展示一些关于科技进步促进可持续发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技对环境和社会的积极影响。

简短介绍科技在可持续发展中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技进步对可持续发展的重要性和基本原理。

过程：

讲解科技进步在可持续发展中的定义，包括其主要领域和作用。

详细介绍科技进步的组成部分，如节能减排技术、绿色能源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解科技进步如何在实际中促进可持续发展。

3.科学技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技进步对可持续发展的贡献。

过程：

选择几个典型的科技进步促进可持续发展的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的效果，让学生全面了解科技进步的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技进步解决环境和社会问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技进步的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技进步相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技进步与可持续发展关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技进步在可持续发展中的重要作用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技进步的基本概念、案例分析等。

强调科技进步在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技进步。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科