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中考语文阅读专项训练—第22篇

不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没

有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是小编来给大家

带来的几篇关于阅读理解的题，希望大家能好好阅读哦。

古诗词阅读

观刈麦

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，

力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德?曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮，

念此私自愧，尽日不能忘。

1、这首诗的作者是唐代诗人，他的诗被称为“”。

【答案】杜甫诗史

【解析】本题考查学生对诗歌的文学常识的掌握能力。对杜甫，

大家应该十分熟悉，对他的诗歌也有一定的了解，记住“诗史”一词。

2、为诗歌划分层次，并归纳层意。

第一层：

第二层：

第三层：

【答案】第一层(前两行)写盛夏麦收时节，农家辛苦繁忙的情景。

第二层(3——8行)极写农家的辛苦。

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第三层(9——最后)写诗人的愧疚之情，表达对劳动人民的同情。

【解析】本题考查学生对文本内容的分析概括能力。首先理解诗

歌的内容，然后根据诗歌意思来整合诗句，划分层次。本诗歌可以分

文三个层次，抓住主要内容来概括各层的意思。

3、结合对诗歌的理解，概括这首诗的主题思想。

。

【答案】表达了对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责.对于自

己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的

封建官吏的人道主义精神。

【解析】这首诗作者选取了举家忙碌和凄凉拾穗这两个镜头，使

之构成强烈对比，依次来表达诗人对当时害民的赋税制度提出了尖锐

批评，对劳动人民所蒙受的苦难寄寓了深切的同情。

文言文阅读

扁鹊投石

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在

耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁

鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此

知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”(《战国策·秦策》)

注：①扁鹊：医学家，姓秦，名越人，战国时人，医术高明，人

们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。②秦武王：战国时秦

国国君。③示：给……看，④已：停止，病愈的意思。⑤石：古时治病

用具，一种针灸用的石针。

4、理解加线字的含义。

(1)武王示之病()

(2)君以告扁鹊(

)

(3)君与知之者谋之()

(4)则君一举而亡国矣()

【答案】(1)扁鹊(2)把(3)商量(4)使……灭亡

【解析】文言文实词的理解是学习文言文的基础，要准确理解，

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牢固掌握。注意“亡”是使动用法，“使……