- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第4课《书桌会整理》教学设计
课题
书桌会整理
单元
第2单元
学科
劳动实践指导手册
年级
2年级
教材分析
《书桌会整理》是湘人版三年级上册任务二《整理学习用品》的第一课。这一课旨在通过教导学生如何整理书桌,进而培养他们的条理性、责任感和自主性。
学习
目标
劳动观念:通过学习,认识到整理书桌是自己的责任,理解整洁的书桌对提高学习效率和生活品质的重要性。
劳动能力:掌握书桌整理的基本方法和技巧,包括分类、整理、归位等步骤。
劳动习惯与品质:在实践活动中,养成定期整理书桌的好习惯,培养耐心和细心的品质,不急躁,不马虎,认真对待每一次的整理工作。
劳动精神:在实践中,发扬勤劳、不怕麻烦的劳动精神。
重点
通过学习,认识到整理书桌是自己的责任,理解整洁的书桌对提高学习效率和生活品质的重要性。
难点
掌握书桌整理的基本方法和技巧,包括分类、整理、归位等步骤。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.猜谜:有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。(打一生活用品)
谜底:书桌
2.出示图片
同学们,看到杂乱的书桌,我们应该怎么办?
书桌是我们学习的好伙伴,陪伴我们度过了许多学习时光。如果杂乱的书桌就浪费我们找到自己要用的书本和文具的时间,又影响我们的心情,
那么,我们应该学会整理,让书桌变得清洁有序。
今天,我们就来学习《书桌会整理》从中寻找答案吧。
出示课题。
学生猜谜语、思考、回答问题。
通过猜谜语活动,激发学生的兴趣,从而引出与本课题相关的话题,启发学生,为后文铺垫。
讲授新课
一、阅读:书桌整理歌
小小书桌乱糟糟,开开心心来整理。
常用物品要显眼,要找要拿真方便。
书籍摆放有规律,由高到矮真整齐。
垃圾分类要做好,变废为宝爱环境。
擦擦桌子爱干净,小小装饰更温馨。
二、劳动准备
1.下面的两张书桌,你更喜欢哪一张?为什么?
喜欢整洁有序的桌子,首先,整洁有序的书桌能给人带来一种舒适和宁静的感觉。在这样的环境下工作或学习,人们更容易集中精力,减少分心的因素,从而提高效率;另外,整洁有序的桌子,便于查找和使用,这不仅节省了时间,也提高了空间的利用率;同时反映个人的生活态度和习惯,在日常生活中保持整洁和有序,这样的习惯不仅有助于个人的成长和发展,也能给他人留下良好的印象。
2.想一想,用什么办法能让书桌变得干净、整洁?
老师:把物品分类摆放。
学生1:书本应该将书本按照科目、大小或重要性进行分类。例如,可以将数学、语文、英语等科目的书本分开摆放;可以竖立或平放,这样可以更节省空间且方便查找。
学生2:铅笔应该使用铅笔盒或笔筒来收纳,确保它们不会散落得到处都是。
学生3:橡皮擦、尺子、剪刀等文具,也应该进行分类整理。可以将它们放入文具盒或专用的收纳盒中。
视频《整理书桌的过程》
三、劳动实践
1.说一说
你会把下面哪些物品放在桌面上呢?用笔圈出来,并说说你的理由。
书、铅笔和台灯,因为方便使用。
2.连一连
帮铅笔、资料夹、回形针等学习用品找到合适的“家”吧。
学生动手链接。
3.做一做
干净又整洁的书桌能让我们更专心地投入学习。让我们一起来整理书桌吧!
(1)把笔、尺子等放入笔筒中,摆在手容易够到的位置。
(2)将书按种类、大小等方式排序,借助书立架整齐排列。
(3)将小夹子、便笺(jiān)、胶棒等放入收纳筐中。
(4)勤于整理,学习用品用完后放回原处,保持桌面整洁、美观。
四、知识拓展
1.整理书桌比赛
(1)比赛规则:每3个人为一组,在规定时间内,5—10分钟内,将书桌上的物品需要分类整理,如书籍、文具、杂物等应各自归类,并要求整齐、美观。完成时间最短为胜者,最后评出最佳整理书桌的能手。
(2)评分标准:根据书桌的整洁度、物品分类的合理性、美观度以及整理速度等因素进行评分;最后评出最佳整理书桌能手。
2.小学生整理书桌的好处是什么?
(1)提高学习效率:整理书桌可以使小学生更容易找到所需的书籍、文具和其他学习资料,减少寻找物品的时间,从而提高学习效率。一个整洁有序的书桌环境能够帮助他们更快地进入学习状态,专注于学习任务。
(2)培养责任感:通过整理书桌,小学生需要对自己的学习环境和物品负责。他们需要学会分类、归纳和整理,这些活动能够培养他们的责任感和自律性。小学生会逐渐意识到,保持书桌整洁不仅是对自己的要求,也是对他人和环境的尊重。
(3)锻炼组织和规划能力:整理书桌需要小学生思考和规划如何合理摆放物品,以便更好地利用空间。这种组织和规划能力的培养,对于他们的日常生活和学习都非常重要。小学生会学会如何安排时间、分配任务,并更好地管理自己的学习和生活。
(4)减轻学习压力:一个整洁有序的书桌环境能够给小学生带来一种舒适和宁静的感觉,有助于减轻学习压力。当他们的学习环境变
您可能关注的文档
- 1.3 树立正确在线观念 课件 川教版信息科技三年级上册.pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.2 比大小(课件).pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.3 第几课件.pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.4 分与合(课件).pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.6 5以内的加法计算(课件).pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.7 减法的认识(课件).pptx
- 2024人教版数学一年级上册1.8 5以内的减法计算(课件).pptx
- 川教版可爱的四川7至8年级 主题一 第3课《雄伟的高原雪山》 教案.doc
- 川教版可爱的四川7至8年级 主题一 实践与体验《诗歌导航入胜景 纵情名山享美趣》 教案.doc
- 第2单元第2课《今天我当家·实施总结阶段》 教案 浙教版综合实践活动三年级上册.doc
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)